吴老师是我班高一时的班主任，他是物理老师，个子矮小，四十多岁，看起来精明强干，说话声音洪亮。吴老师讲话水平挺高，第一次班会，他古今中外，旁征博引，风趣幽默，短短的讲话，引起阵阵掌声，同学们深深感到由吴老师做班主任是大家的荣幸。
高中阶段的学习是人生的关键期，吴老师很会调动大家学习的积极性，在他带领下，同学们很快便投入到紧张的学习中。
吴老师的爱人在农村务农，他一个人在县城教学，住在单身宿舍。吴老师没有什么个人爱好，只是一心关爱他的学生。
无论白天黑夜，只要是自习时间，吴老师都盯在教室里，他怕同学们有难题找不到老师请教，也怕个别调皮的学生捣蛋。
吴老师的教学水平很高，上课基本不用看课本，到教室后，把书本往讲桌上一放，便滔滔不绝地讲起来，快下课了，才打开课本，告诉同学们翻到那一页来布置作业。
在吴老师带领下，同学们你追我赶，学习气氛非常浓厚，高一第一学期我们班期末考试成绩，无论平均分，还是高分学生占比都远远超过其他班级。
第二学期开学后，同学们突然听说：高一六个班的班主任中，吴老师的教学和管理水平最差，没有资格带高二，所以我们班高二要换班主任！
又听说，由于高二要分文理科，要把一个班解散，学生分到其他班，年级腾出一个班作为文科，我们的班主任不跟班，所以要解散我们班！
晴天霹雳！大家不能接受！
有学生问吴老师，吴老师不置可否。
大家认为考试成绩最能说明班主任的能力，为了留住吴老师，同学们更加拼命地学习。大家众志成城，心往一处想，劲往一处使，渐渐把其他班级远远抛在后面。
高一学年期末考试，全年级前三十名，我们班占了十四名，平均分比第二名高出十多分！
我们胜利了！
大家认为吴老师定能继续担任我们班主任，高二分文理科，解散的必然不是我们班！
同学们填写好文理科志愿后就放假了。
我当然填报理科，我要继续做吴老师的学生！
高二开学，学校公布了文理科分班结果，同学们绝望地发现，我们班果然被解散了，学理科的同学们被遣散到其他各班！
同学们跑去问吴老师，吴老师平静地安慰同学们这是学校的决定，希望大家认真贯彻执行。
学校怕同学们有意见，派老师分头做工作。
同学们无计可施，只好作罢。
我们班这么多优秀的学生被分散到各班，三年以后，有的同学依然优秀，考上了理想的大学；有的泯然众人，甚至名落孙山。
几十年过去了，我们高一的同学聚到一起，仍然对当时学校的决定感到不平：吴老师的教学、管理水平可以啊，为什么就不能继续担任高二的班主任？
不应该把这么好的班级解散掉，太可惜了！如果允许优秀的学生继续在一个班级里竞争，肯定会在高考时创造更大的辉煌！
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