极乐之乐

    学，是一个人人必备的技能。学，好学，乐于学。这又有什么不同呢？什么是好学？什么是乐于学？这就像是分了一个层次。学，只不过是每个人都要做的，如果你不学，你就会很难在这世界上生存下去。而好学高了学一个境界。学，有可能是因为外在的压力，是迫不得已这样做。但是后学就不同了，好学，是当你在学习中发现了学的乐趣，你开始慢慢的去探索它，渐渐的就发现了一些新的东西，开始乐于去探索，这就叫好学。那么，什么才是最高层次的乐于学呢？

    “子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 那么，究竟什么才是真正的“乐之者”呢？什么才是真正的“极乐之乐”呢？

    这三个境界并没有人会去分辨好还是不好，因为就算你只停留在学的境界，也是有可能考出来一个好成绩的。这三个境界跟你最终的成绩是没有关系的。可能会有，不过说实话联系不大。他们只不过是你在学习中表现出来的一个状态而已。那你肯定会问，你如果不好学的话，怎么可能会成绩好呢？但这并不是好学不好学的问题，而是你乐不乐于学的问题。“学”，只能说是把那些东西全部都死记硬背在脑子里，然后再凭那些很生硬的知识考出来一个好成绩。这同样也是一种学，但他跟好学和乐于学不一样的地方就在于，好学是你发现了乐趣之后的主动探索，而乐于学是已经把学习规划为了一种乐趣，会废寝忘食，会发奋忘忧的学。因为此刻的学习对你来说已经不再是枯燥的了，你反而非常渴望去学。

    而在这三个境界中，你愿意在哪一个境界呢？如果问我的话，应该说是就算问所有人的话，大家的回答肯定都是待在乐于学这个境界上。什么时候能当我们能从学习中找到乐趣，并在沉迷于此的时候，学习对我们来说就再也不是一种枯燥乏味的东西。可是还有一点是很难做到的，就是对待所有科目都保持在乐知者这个境界中。这确实是一个很难的事情，因为你不能保证你对所有科目都特别感兴趣，而且你也有可能会某个科目特别好，某个科目特别差。对于接下来发表的观点，我要列举两个事例。我记得曾经有两个人人对我说过两个不同的观点，他们举的例子是一样的，但是观点却截然不同，这两个例子让我印象特别深刻。一个人说，学习其实就像一个往一个木桶里面装水，你能学到多少取决于木桶里面最短的那块木板，而不是最长的那块木板。因为如果你的其中一块木板太短，另一块木板要太长，反而盛不了多少水。但是另一个人说的跟这就不同了，他举的是例子，其实是一样的。他说：你未来最喜欢什么，会做什么，会有什么样的兴趣爱好，你主要研究的是哪一块，取决于你的最长的那一块木板。因为你对它最擅长，你最了解它，你也最喜爱它。当然短板那块儿也是必不可少的，但是你要注意的是提高你的那块擅长的东西。

    这两个人说的话就让我特别的困惑，我也不知道到底哪个人说的对。于是我就把他们的观点结合了一下，然后决定出了一个我认为比较合适的说法。首先，你擅长的地方和你不擅长的地方都是要加以巩固的，当然这是在一定的时间内。最好的就是全面发展。不过到了最终，你还是要选择自己最喜欢的那个东西，因为你对它是最有兴趣的。

    只有对你最有兴趣的东西，你才会知道什么叫真正的极乐之乐，你渴望去探索，渴望去发现。可是对于那些你不擅长的东西，也要加以巩固，因为那些也是必不可少的一部分。