暑假滑坡这个概念，用中国古话来说就是：学习如逆水行舟，不进则退!
但是，国外的教育专家们针对暑期滑坡做了实证和定量研究，尽可能的把这个现象说清楚。
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美国教育学家的研究表明：
1、过完一个暑假，低收入家庭孩子们的阅读水平一般会倒退2-3个月，而高收入家庭的阅读水平一般会略有提高，无论低收入或是高收入，大多数学生的数学水平都会倒退2个月。
这里提到的“低收入家庭”，主要是指父母忙于生计，很少去主动关心并管理学生学业的家庭，如果收入不高，但家长非常重视学生学业的家庭，不在此列。
2、总的来说，在数学上的退步要大于在语文上的退步，因为暑假里，学生在生活中很少接触数学，而接触语文的应用还比较多。
3、年级越高，暑期学习退步的表现越明显。比如，到了五年级，一个学生如果在小学的每个暑假都不怎么读书和做数学练习，他的学业水平要比同龄人落后两年半到三年时间。
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根据牛津大学 Oxford Learning 的统计，英国学生也存在同样问题：
1、暑假里至少损失2.5个月的数学技能
2、暑假里阅读能力的损失至少两个月以上
3、数学技能以及阅读能力的弥补在开学以后至少要花6周，也就是一个半月的时间来弥补。
4、如果从小学一年级开始出现“暑期滑坡”现象，到六年级毕业时，会和其它没有产生暑假滑坡的学生产生两年以上的学业水平差距。
在这个问题上，英美教育界都认为：学生们平时在学校的学习和生活大同小异，长达两个多月的暑假生活可能是他们拉开差距的重要分水岭。
暑假阅读是使自己丰富起来的最佳途径，而进行系统性的阅读将助你一臂之力。
亲爱的同学们，优秀之所以优秀，是因为在别人玩乐时，他却下决心实现自己的目标；在同伴休息时，他却一步一步向上攀爬；在别人放松时，他却拧紧自己坚持不懈。请各位同学利用暑假先把课标推荐的必读名著读完，既可以为新学期开学提前准备，又都可以通过阅读经典拓宽视野，提升文学素养。低头读书的时候，灵魂抬起头来丈量世界。读书吧，用文字与那些灵魂高贵的人交谈，收获的不只有夏日的鸣蝉，还有灵魂的丰盈。请把阅读当成语文最重要的方式，坚持阅读，养成终身阅读的习惯。
必做阅读任务：
1、绘制斯诺西行采访路线图， 你可扣住地点、事件、人物、作者观点多个角度进行摘抄和批注，获得对“红色中国”的整体印象。
2、在此基础上，提炼八个初探任务：“红小鬼”趣谈、革命红军的“传奇”性、斯诺眼中的“红色”文化、伟人成长中的阅读印记、星火燎原的伟力、《长征》组诗与报告文学的异同、陕北苏区的地域民俗、“不一样”的斯诺。
3、你可依据阅读兴趣点， 自主选题并组成专题任务小组，细读文本， 抓住文章关键词圈点评注，寻找章节间的脉络勾连；同时搜集相关资料， 对照阅读，写成小论文。
4、跟着法布尔学观察
精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落， 结合实例总结法布尔观察的经验。
要点提示：精读作品中涉及“观察”的语段，明确观察的对象， 留意以下几个方面：作者在观察中注意哪些细节， 他遇到了怎样的困难或是趣事，最终他得出怎样的结论。你可以做阅读记录。
5、跟着法布尔学写作
① 选择你喜欢的章节， 完成阅读鉴赏， 把你的品读和思考写在书上。
② 观察你喜欢的一种昆虫， 学习法布尔的写作技巧， 进行仿写， 用图片和文字制作一张属于你的“昆虫名片”，你的作品开学有机会入围年级的“昆虫记”评比大赛
附：
初中生名著阅读推荐书目(部编版)
七上：
必读: 鲁迅《朝花夕拾》、吴承恩《西游记》
自读：孙犁《白洋淀纪事》、沈从文《湘行散记》、李汝珍《镜花缘》、屠格涅夫《猎人笔记》
七下：
必读：老舍《骆驼祥子》、凡尔纳《海底两万里》
自读： 罗广斌、杨益言《红岩》、柳青《创业史》、阿西莫夫《基地》、J.k罗琳《哈利.波特与死亡圣器》
八上：
必读：埃德加·斯诺《红星照耀中国》、法布尔《昆虫记》
自读：王树增《长征》、李鸣生《飞向太空港》、蕾切尔・卡逊《寂静的春天》、卞毓麟《星星离我们有多远》
八下：
必读: 傅雷《傅雷家书》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
自读：乔斯坦·贾德《苏菲的世界》、朱光潜《给青年的十二封信》、路遥《平凡的世界》、罗曼·罗兰《名人传》
九上：
必读：艾青《艾青诗选》、 施耐庵《水浒传》
自读：泰戈尔《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》、刘义庆《世说新语》、蒲松龄《聊斋志异》
九下：
必读：吴敬梓《儒林外史》、夏洛蒂·勃朗特《简爱》
自读：钱钟书《围城》、乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》、契诃夫《契诃夫短篇小说选》、夏目漱石《我是猫》
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