The Love Hypothesis
周末读了这本言情小说——爱情假设。这书原是E从市图书馆借的，正好我有几本书要取，她就请我们顺便帮忙还了。
最初吸引我注意力的，是书的标题。这学期正在给学生上统计课里的Hypothesis，很好奇作者Ali Hazelwood怎么把这样一个数学概念融合进言情主题，又是怎么设定和检验爱情假设的。加上有“New York Times Bestseller”的buff，我就打开翻了几页。
上一次读纯言情小说，怕是要追溯到少女怀春的时候了，约莫正是E这个年纪。故事的设定是在斯坦福大学里，讲述了一个致力于研究胰腺癌早期诊断方法的博士生和一个奠定了学术地位的教授之间的爱情。
这本书有三大卖点。
禁忌之爱。
Title IX是联邦法，致力于保护教育界的男女平等，包括性骚扰。从事教育工作的人，唯一一个每年都必须完成的训练，就是这个法律的相关条款。没有任何人可以声称自己的不当行为是无知之失。
终生教职是字面意义上的铁饭碗，而Title IX是为数不多能直接打破这个铁饭碗的大棒之一。教授和学生的罗曼史，属于在红线上跳舞，需要两个人都心地纯良才不会闹得不可收场。
学术之殇
相较于工业界，教育界里“仗势欺人”更加严重。
工业界基于劳动力交易。此处不留人，自有留人处。拢不住人心的“老板”，会很难最大化劳动力的剩余价值。
教育界追求的是自己的研究方向。底层劳动力既廉价又自愿最大化自己的剩余价值，只求能够拥有属于自己的研究成果。在这个过程中，拥有决定权的人对于被决定的人，可以产生非常大的影响。
象牙塔里也都是人，自然有各种欲望的猛兽，四处奔突。
两情相悦
E刚知道我打算读这本书的时候，有些面露难色。
我读到一半，她装作无意地过来提了一句，后面有一场很直白的描写。“她没看，跳过去了”。
的确只有一场，占了两章的篇幅，非常的细节；加上最后附加的单章bonus，差不多十分之一的文字了。相较于当年的“琼瑶”之流，这本书非常地spicy。
这些篇幅写性，但底层逻辑是平等健康的男女互动。整个过程中，天然拥有强势地位的一方，会不断征询弱势一方的许可。双方都获得了纯粹的愉悦，而不是一人服侍于另一人的精神服从。
这个话题的讨论，在有辈分之差的人之间，不会逾越生理健康和自我保护的界限。更深层次的探索，很大程度上取决于遇到的另外一个人。我希望，在无知而没有判断力的时候，每个年轻人都能知道底线在哪里，可以如何保护自己，美好的场景应该是什么样子。
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