唤醒孩子的内驱力

《驱动力》一书中提到，人的驱动力可以分为三种：

第一种来自基本生存需要，是生物性的驱动力；

第二种来自外部力量，是奖罚并存的萝卜加大棒模式；

第三种来自内在的动力，是内心想把一件事情做好的强烈意愿，也叫做内驱力。

前两种驱动力是被动的，会随着外部条件的改变而消失。唯有最后一个内驱力，源自本心，不受任何外界因素的影响，无论何时都能充分调动起一个人的干劲儿，从而激发无限潜力。

内驱力并非可遇不可求，实际上，内驱力蕴藏在每一个人心底。

只要激发它，任何孩子都可以未来可期！

教育专家尹建莉曾说：“如果没有唤醒孩子本身的内驱动力，如果没有让孩子自发地努力，家长做再多也是越俎代庖，做再好也是拔苗助长。”

唤醒孩子的内驱力，或许我们可以这么做。

1. 把学习的主动权还给孩子

把学习的主动权还给孩子，让他们在相对自由的空间尽情探索。这种情况下，孩子在学业中的“主角光环”才会凸显，他们对待学习才会有持续的热情与动力。毕竟，只有当成是自己的事在做，人内在的驱动才会马力十足。

2. 帮助孩子制定并达成目标

哲学家托马斯·卡莱尔所说：“即使最脆弱的小生命，一旦把全部精力集中到一个目标上，也会有所成就。”“目标设定理论”指出：目标本身就具有激励作用，而当这个目标“明确具体，具有一定难度，但又在能力所及的范围之内”时，效果是最好的。当我们为孩子制定难度适中的目标时，他们努把力、“跳一跳”就可能达成。这种情况将会大大激发出个人的内驱力。

3. 充分发挥榜样的作用

榜样的精神力量是无穷的。引导孩子多了解正能量偶像或榜样的成功经历，有助于他们斗志昂扬、奋发向上。至于在形式上，除了口头叙述外，阅读相关的书籍也是一个很不错的选择。伟人自传、大师作品等励志而上进的书籍，能激发孩子的内驱力，使他们在长大后成为对社会有用的人才，从而推动经济发展。

苏格拉底曾说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”其实，这团火焰正是孩子心中的内驱力。

或许，它会由于种种缘故被熄灭，让孩子暂时失去前进的动力；但火种永远都在，随时可以复燃。

一旦烈焰熊熊，它注定会迸发出成长路上无穷的力量！