大家好，我是赵荣峰，看到了今天的作业的题目，犯难了。
琢磨了很久，也没想出如何写出一个清晰、明确、量化、操作性强、适合自己及课程的学习目标和计划。
先谈谈我为什么学习写作吧。
一、为什么写作
记得大咖罗振宇曾说过，互联网时代，最重要的一项能力是影响力，而提高影响力最好的方式就是演讲和写作。
互联网时代，人们获取信息的方式变得更容易，无论什么时间，什么地点，掏出手机就能接收信息。
练就好写作技能，传递一些有价值的思想、观念、知识，从而影响他人，也成就了自己，岂不是一件很有意义的事情么。
另外，写作是一项核心技能，写作的过程也会提高学习能力，思考力，沟通能力，感染力。
如若再能通过写作变现，岂不更美。
你看，写作这么有用，我真找不出不学的理由
二、写作的学习目标
①长期目标：内化写作方法论。
② 阶段性目标：
第一阶段：掌握行文逻辑
第二阶段：练习用户思维
第三阶段：写出完整文章
字数目标：一个月内，平均每天输出不低于1000字。
三、写作训练计划
1、日常练习（侧重积累素材）
①21天内，每天结合课程内容，拆解一篇粥老师的文章，尽力仿写一段或复述框架。
②每日认真阅读五位学员的作业，思考优缺点，并发表自己的看法。
③留心倾听他人聊天，提炼其表达的观点，并写下自己的看法。
④注意力不集中时，观影、看演讲。并问自己如何设置情节？场景来讲述故事的？哪些场面最受感动，为什么？并试着和别人讲述电影里的故事？听演讲时，注意听哪些内容吸引了你？为什么？讲的主题是什么？讲了哪些观点？观点间的关系怎样？通过哪些案例论证的？通过这些问题，不仅能让自己集中注意力，而且能锻炼自己的逻辑思维能力。
⑤每天早上朗诵时，先背稿，朗读时练习情景再现，构出画面感。
2、专项练习（侧重成稿能力）
①运用问题思维搭建框架
写前，先问自己几个问题
先问自己要解决什么问题？——确立文章主题
通过什么样分观点论证、或说明主题？他们之间的逻辑关系是什么？——搭建框架
②练习语言组织能力
依然用问题思维，问是什么？为什么？怎么样？，一步步抛出问题，引导读者阅读。
公式一：现象+问题+观点;
公式二：现象+感受+观点
③练习编故事能力
练习LOCK故事框架
L---我的视角是谁？
O---他的目标是什么？
C—他遭到了什么阻挠，阻挠他的原因是什么。
K—结局是什么。
结尾可借故事升华主题，达到让读者思考、达到引领他们情绪的效果。
④练习文章感染力
读者喜欢看文章，是为了满足自身的一些需求，可能是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我需求；那我们写作时，按这些需求构思内容，也就增强文章的感染力，能够吸引读者了。
本次作业，有些跑题，主要以围绕学习方法论来写的，介绍了一些简单的框架，这些框架有助于完整、系统的练习，希望自己能够坚持练习，内化到潜意识，也希望能够帮助到大家。
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