广州市海珠区海印南苑幼儿园是广州市启聪学校（广州市教育局直属特殊教育学校）的附属幼儿园，幼儿280余名（其 中聋儿45名）。健聋幼儿比例约为6.5:1。全园实施聋健幼儿融合教育，是全省学前融合教育的排头兵。去学习之前，我们组长就四个方面要求我去了解和学习，下面就依次分享。
一、聋健融合教育模式
海印南苑幼儿园分有三类班：叮噹班、菠萝班（康复班）和普通班（融合班）。叮噹班只有1个，主要是针对3岁以下即入园年龄以下的听障幼儿及家长的亲子康复指导课程，属于外来培训课程。康复班也只有1个，现有9名3-6岁的听障幼儿，这些幼儿因为语言、行为等各方面原因未能达到融合条件，所以暂时在康复班。康复班的幼儿是流动的，一旦老师觉得某个幼儿或经过评估达到融合条件，就会转入到普通班。普通班有8个，按照幼儿年龄分为小班、中班和大班，每班平均约35人，其中听障幼儿约为5人.
二、课程
康复班、普通班的一日活动均以生活活动、体育活动和区域活动为主，如图
对于听障幼儿，则每天另有一节语训课。全园听障幼儿的语训课由9名专业的语训老师完成，这9名语训老师组成的语训组，还负责全园听障幼儿的耳机检查、听力检测、语言评估以及家长培训等工作。
海印南苑幼儿园的听障幼儿语言康复训练课程也是以听觉口语法为准，包含听觉、发音、语言、认知和沟通五大领域目标。语训课形式包含聋健同训、听障幼儿个训、听障幼儿小组训三种形式，每节课30分钟。
三、听力检测
对听障幼儿的听力检测应该是我觉得海印南苑幼儿园做得非常好的一个方面，每个班都贴有非常清楚的听力管理专栏，每天入院前、午睡后都有专门老师检查听障幼儿的助听设备，尤其好的是每个学期都会对每个听障幼儿做一次非常详细的听力检测，包括香蕉图的绘制、左右耳对于各个频率的听力补偿值、凌氏六音在不同距离测听的辨识等等，每位听障幼儿的听力报告（如图）都会贴在相应的班级里和语训室，方便老师清楚每个听障幼儿的听力情况和变化情况。
四、融合评估
在海印南苑幼儿园，有的听障幼儿来园后直接去普通班，有的则需要去康复班，而且每个听障幼儿待在康复班的时间都不同，能不能去普通班，以及什么时候可以去普通班，需要通过园内评估小组的融合评估认定，据负责评估的朱老师介绍，这项评估主要包括语言能力评估、听觉能力评估、智力评估及行为评估，行为评估主要靠老师对该幼儿的行为观察，没有明显行为问题就可以，智力评估主要靠日常行为观察和韦氏量表，最主要的听觉能力评估和语言能力评估则使用中国聋儿康复研究中心的这套书来测量。
两天的观察学习，让我深深地认同海印南苑幼儿园的融合教育，在这里，你感觉不到听障幼儿与健听幼儿有多大差别，听障幼儿首先是幼儿，孩子们一起运动、一起游戏、共同讨论、互相帮助，不仅仅是语言的进步，更是全面的成长，最为重要的是他们从小就没有一种自己与别人不同的心态，真正地接纳自己、相信自己。
要帮助听障幼儿做到这点，我觉得首先也是最重要的都是良好的听力补偿，海印南苑的听障幼儿都有很好的听力补偿，平均都有43分贝的听力补偿效果，这是帮助他们学好语言、良好融合的关键。好的听力补偿效果之后就是持续、有效的语言康复训练，这些就需要学校拥有专业的听力检测技术和扎实的语言康复课程。
希望我们越来越多的听障幼儿都能拥有自信、阳光、充实的幼儿生活。
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