微写作 赏析《画山绣水》

微写作 赏析《画山绣水》

　1605    郭恒宇

      《画山绣水》这篇文章在写作题材上别具特色。桂林的山水乃人间仙境一般，用笔墨是无法将桂林的神韵所表现出来的，作者也自认是拙笔，所以他便从桂林的山水之中所蕴含的故事来入手，另辟蹊径。作者描写了父子岩、寡妇桥、新娘岩中的故事，从这些故事之中，又表现了劳动人民的艰苦生活和不畏强权的精神，从而又使文章的内容进行了升华。

1606    董树琦

        本文语言优美用词精妙。通过得体的语句表现了桂林山水的清奇俏拔的特殊风韵。如文中“竹筏子的捎上停着几只鱼鹰……那鱼便被吐进竹篓里去。”这句话的用词十分得当，连用了七个动词，将鱼鹰捕鱼的细节描写的恰到好处，为我们展现了一幅栩栩如生的鱼鹰捕鱼的动态图，使人仿佛身临其境。不止用词，文中描写桂林山水的美妙也用了几处修辞，引用了好几句诗句，实在是一篇写景的佳作。

  1606    郜娅含

        我赏析的是画山绣水的语言特色。本篇散文在写景方面极具特点，如：“竹筏子的梢上停着几只鱼鹰……吞下去”，“抖”、“扑”、“浮”、“咬”、“吞”一系列动词的连用生动再现了鱼鹰捕鱼的过程，呈现出一幅动态的画面。“抖”字写出了鱼鹰有由迟钝悠闲的状态一转而成为异常机灵的神态。前后的神态形成鲜明的对比。“扑”字写出鱼鹰捕鱼的速度之快。“搅”字则呼应前文想象中所营造的静态漓江水色图，在鱼鹰捕鱼的一瞬间，一个恬静的梦境被打破了。随之呈现在读者眼前的是一幅动态的鱼鹰捕鱼图，使读者身临其境，字里行间流露出对桂林山水的喜欢赞美之情。

微写作 赏析《画山绣水》

1605  张硕杰

      《画山绣水》是篇游记散文，描绘了漓江上的自然风景，文章对于风景物象总是极力描绘，刻镂得很细致。如：“前处那不就是寡妇桥？像春临江拱起一道石岩，下头排着几个岩洞，乍一看，真像桥呢！岩上长满绿莹莹的木安树、杉树、凤尾竹，清风一吹，萧萧瑟瑟的，想是到三姐留下的袅袅的歌音吧？”第一个问句用来引起读者的注意，而第二个问句就进行阐释。先让你看，后要你细看、比较，再叫你细听，激起读者的思考，最后接受他的阐释。

1605董嘉铭

      《画山绣水》这篇文章构思十分巧妙。

        在构思上，本文入题引了一句很常见的诗，似乎落入俗套，但由于提出的观念，翻出新意，一下子切入中心。虽然是顺着往下写的。但是，由于作者有意设置小的波澜，显得错落有致。如从看鱼鹰捕鱼、听船家讲故事，从侧面介绍山岩面貌，很巧妙。故事也说得有情有味，在赏景中受到教育，体现时代精神，引导人们珍惜现在的美好生活。这样的表达紧扣漓江游的总的感受，又反映了时代侧影的热情与努力，具有时代的印记，值得我们仔细品味。

1606宋佳磊

        本文语言别具特色。文章开篇着重描写从桂林到阳朔路途之景，其中有一个比喻十分的妙。“瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿的像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。”作者能把漓水比作香醇的美酒，让人从色泽、质感、味道等方面体会，且作者抓住它们醉人的共性，可谓妙笔生花。

1606张艺珈

      《画山绣水》这篇课文的内容选材很有特色。文章以写桂林山水为主，以写旧时代生活为次，极具特色写出了桂林山水的天然美妙，表现了中祖国大好河山的秀美。“瞧瞧那漓水……也叫人心醉“运用比喻的手法，写出漓水的清纯、碧绿、真实、可感。“这种奇景古今往来……那山水的精髓？”突出了桂林山水的美山、美水。父子岩和寡妇桥的传说故事则写了旧时代的生活，告诉人们在欣赏桂林美景时，不要忘记旧时代人们受的屈辱，不忘阶级斗争，极大的丰富了文章的内容。

1605  张泽羽

        杨朔的《画山绣水》语言很精致，可谓字字珠玑。如“瞧瞧那漓水……叫人心醉。”这句话运用重叠和比喻的修辞手法，把漓水比作青梅名酒，突出漓水的碧绿和作者对它的喜爱。“这种奇景……谁又能描画的出那山水的精髓？”这句话运用反问的修辞手法，突出了桂林山水的美。“老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。”这句话运用外貌、神态、动作描写，写出了老渔翁的悠闲。“抖着翅膀扑进水影里去……那鱼便被吐进竹篓里去。”这几句话用“抖”、“扑”、“搅”、“浮”、“咬”、“吞”、“伸”、“挑”、“捏”、“吐”一系列的动词，为读者展示了一幅鱼鹰捕鱼和渔翁挑鹰的动态画面。“两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像—挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……”这句话运用比喻、重叠、排比的修辞手法，传神地写出石乳的形态各异。“觉得自己好像走进一座珍贵的美术馆，到处陈列着精美无比的石头雕刻。”这句话运用比喻贴切地展现出漓江景色之美。

微写作 赏析《画山绣水》