远离这样的人

远离这样的人

有人的地方就有江湖。不想过多参与这些给自己带来负面影响的事情，记录只是表示看到了这样的事情。任何时候，要远离给你带来负面影响的人，更不要让这样的事情影响你的心情。真正的理解了“君子和而不同，小人同而不和”。付出的真心不过是别人换取利益的筹码而已。

一

办公室的各位成员都陆续到位。不知道什么话题引出了孩子和老师。小泽义愤填膺的说，“你说我们孩子的老师变态不变态，竟然让孩子去写小说，写童话。孩子那么小怎么会做这样的的事情呢？”有人会用到，“我们的老师也让孩子这么做，写的什么小说，几乎是神话。”小泽开始抱怨说，“孩子学校老师布置作业太多，我家的孩子请了几天假，老师竟然让孩子把作业补上。老师每一天讲的练习册都需要孩子改正错题……”“下学期，我不会让孩子去学校，要请假。”小泽的孩子是六年级。孩子的老师都是大家公认的比较负责的老师，做事很原则，很公平。小泽孩子的老师并没有因为小泽也是老师而特别偏爱小泽的孩子。小泽心中不满，到处散布老师的不好。而恰恰小泽也是一位负责任的老师，而他带地理，却每一天都要求学生准时收地理练习册。学生必须完成地理练习册，即使其他科目的作业不做。小泽特别能够骂学生，学生很怕。相对于小泽说的孩子的老师，小泽是绝对是远远超过。之所有这么说，是因为老师没有让他的孩子有优越感，没有让他的孩子享受到特权，没有让他的孩子凌驾于其他孩子。尤其是小泽的孩子学习好，老师还是一视同仁。这让小泽更加不能够接受，认为老师对他们有意见。小泽鼓动其他的家长不让孩子去学校，小泽的孩子也不去，但是小泽会在家里给孩子教。而且不止买了一本资料，而是两套。他给别人的感觉就是孩子需要玩，需要没有压力，而他的孩子却是非常的用功，抓的特别的紧。

  小泽的同事的孩子学习很好。小泽的孩子不如同事的孩子。小泽观察到同事的孩子提前预习，几乎是假期会把下一册的书预习完。小泽抓住这个事情，到处都在骂同事把孩子抓的这么紧，还用了各种恶毒的语言。后来，大家慢慢的发现，小泽自己也给孩子这么做。呵呵，骂别人不过是因为别人做的太优秀，自己没有办法做到而已。骂别人不是为了声张正义，只不过是一种懦弱的表现而已。

二

小泽告诉一位同事，学校的领导保密成绩，有着不可告人的秘密。我从一个渠道有了成绩信息，还有其他学校。学校分一位领导想要这个信息，你想我会给他妈？同事也傻乎乎的骂学校的领导，也义愤填膺的为不分享成绩而抱打不平。不分享成绩是双减政策的要求，这是底线。话又说回来，老师有试卷，自己制作一个成绩表也不是难事。小泽利用这件事情极力的挑动着学校的稳定关系。小泽这样做，不是为了没有获得成绩抱打不平，不是为了给同事传递信息，而是为了让老师心里不平衡，对学校产生怒气。后来，学校开例会，宣布了各科成绩，也有小泽给学校提供的其他学校的信息。小泽一面在同事身边骂学校，在学校领导面前却极度谦卑，甚至会把和同事所说的话添油加醋的说给领导。两头小泽做着自己的好人，似乎大家都不知道他的这样行径。只是皇帝的新装，大家都不愿因戳破而已。有时候，别人给你说的很好听的话，很意外的情报信息，不是把你当做知心朋友，而是为了换取你更多的信息来讨好别人。拍马屁的目的是为了骑马。