目的明确、形式非常正式的阅读看似有效,实际上会给孩子很多压力,让孩子难以获得乐趣,所以常常事倍功半;无目的的、沉浸式的、随意的、非正式的阅读,看似散漫低效,却能让孩子感受到更多乐趣,真正爱上阅读。所以,帮孩子享受阅读,比刻意培养阅读习惯重要得多。
阅读原本应该是一种自由的活动,想看就看,不想看就不看,乘兴而往,兴尽而止。按照时间表,机械的阅读,既容易让孩子乐趣全无,也无法让孩子享受到真正的自由阅读。
每个人在家里,都需要有根据自己的意愿安排时间的自由。而不是被别人要求按时做这做那,这样,一个家,才能给每个人足够的滋养,帮助他积蓄能量,去应对外界环境和各种挑战。
教育孩子有多难?不会难于父母改变自己。如果父母有教育自己、改变自己的决心与行动,相信通过家庭教育中这种“示范”教育,孩子发生令人惊喜的改变并不困难。如此两全其美的事,何乐而不为呢?
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