之前，在Python+Selenium，让浏览器自动帮你下文献这篇文章中，我们讲到了批量下载文献的方法。下载下来之后就是阅读的过程。
在阅读之前，我们通常需要经过以下2个步骤筛选出我们要的文章：
- 明确阅读目的。当前，我的阅读目的是：找出用实证研究的方法研究教学与科研关系的文章。
- 根据文章的标题，经过去伪存精、大浪淘沙的过程，找到我们需要阅读的文献。
通过以上方式，我们在上千篇的论文中找到了我们需要读的100多篇文献。如何快速的精读这100多篇文献呢？下面以发表在Research in Higher Education的文章——Too much Emphasis on Research? An Empirical Examination of the Relationship Between Research and Teaching in Multitasking Environments为例，一步步讲解英文文献精读的过程。在阅读之前，我们首先要找到这篇论文的主旨，也就是，知道这篇文章在讲什么。
第1步 观察题目（Title）
一篇论文的题目非常重要，我们至少能从题目中知道这篇文章的研究主题和使用的研究方法，有时候还会提及研究使用到的理论框架。这直接关系到我们会不会打开这篇文献进行阅读。这篇文章研究的是教学与科研的关系，用的是实证研究的方法，符合我们的阅读要求。
第2步 研究关键词（Keywords）
看关键词时需要准确的将这篇文章的关键词翻译成中文。这里有两种方法：1）百度翻译；2）找中文文献中这个关键词对应的中文关键词。这篇文章的关键词是：Performance-based incentives（绩效激励）、Research performance（研究绩效）、Teaching quality（教学质量）、Multitasking theory（多任务理论）、University rankings（大学排名）。对这些关键词稍微思考一下，我们大致可以猜到，这篇文章可能在讲研究绩效与教学质量之间的关系，用的是多任务理论（我也不知道是什么鬼），他们的研究可能还可以为大学排名提供参考。
第3步 看摘要（Abstract）
文章的摘要很关键。一篇写得好的摘要通常都会包含以下4个方面：当前存在什么问题、为了解决这个问题我开展了什么研究、我这个研究的成果是什么、我这个研究有什么用。这篇文章的摘要呈现如下，需要关注的部分都加粗了。
While the public is concerned that emphasizing research performance among university faculty results in inadequate attention to undergraduate teaching, research on the relationship between research and teaching in higher education has failed to confirm or deny the validity of this concern. To empirically test this popular concern, we examined how the change in performance-based incentive systems to improve faculty publications influenced student evaluations of their teaching in a Korean university. The analysis of a panel dataset of individual faculty members shows that financial incentives on research rather than teaching could have redirected attention of some professors from teaching to research, thus reducing teaching quality, as proposed by advocates of multitasking theory. Therefore, these findings suggest that, when multiple tasks are significant to organizational values, the incentive structure must assure that each task or activity offers professors the same marginal return on their efforts.
这个摘要写得很长，但没关系，我们对这篇文章的摘要进行一一对应。
| 问题 | 在摘要中给出的答案 |
|---|---|
| 当前存在什么问题 | 大学老师过分强调科研而轻视本科教学工作，但当前的研究却还没有证实或证伪。 |
| 为了解决这个问题我开展了什么研究 | 大学老师发表的论文质量提升之后，学生对他上课的评价，是否也跟着提高。 |
| 我这个研究的成果是什么 | 对教授的科研进行经济激励后，他们的注意力会从教学转向研究，同时降低教学质量。 |
| 我这个研究有什么用 | 当多个任务对组织价值观有重要影响时，激励结构必须确保每个任务或活动都为教授提供相同的边际回报。 |
概括主旨
我们可以看到，这是一篇从绩效激励的角度研究教学与科研的关系的文章。
把标题、关键词、摘要的信息汇总一下，翻译成大家都看得懂的话，就是这个作者看到了发论文能获得奖励这种现象之后，就对这些有研究成果、拿了很多钱的大学教师的教学能力表示质疑。随后做了一个研究，发现这些有成果得到奖励的老师的教学水平果然变差了。最后发出呼吁，不能光给搞研究的人金钱奖励，认真教学的人也应该得到回报。
为正文阅读做好准备
在知道这个作者的写作思路之后，我们开始把目光放到正文部分。一般的，我们看一篇文献的正文有3点需求：
- 了解这个领域的研究现状和演进趋势。（这个领域能不能激起我的兴趣，这个领域涉及到的理论对我来说能不能接受）
- 了解前人对于这个主题是如何开展研究的。（我能不能复现这个研究，我的方法够不够新颖）
- 前人对这个主题都有哪些结论。（我是要捧他还是要踩他）
所以，当我们获取到文献的主旨并表示有继续阅读的兴趣后，对这一篇好的、规范的文献，我们只是根据我们的需求各取所需而已。正文部分的阅读将在随后的论文精读系列文章中持续更新，欢迎大家关注~
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