我们都是好朋友——海南幼儿园中1班观察记录

观察时间：2018年11月13日15:30-16:00

观察地点：内操场

观察人物：任津萱、奚荣晟

观察目的：幼儿对活动的参与性

观察实录：

户外游戏时间，萱萱和小晟一起搭纸管造房子。

我们都是好朋友——海南幼儿园中1班观察记录

可是不一会儿，两个人就吵起来了。

我们都是好朋友——海南幼儿园中1班观察记录

我赶紧上前询问原因，原来萱萱不愿意和小晟一起玩，萱萱搭的房子自认为很漂亮，不想被人分享，于是他就赶小晟离开。

我们都是好朋友——海南幼儿园中1班观察记录

但是小晟很倔强，就是不肯离开，还用脚把萱萱搭的房子踢坏了，这令萱萱怒不可遏，抓起纸管就扔。我引导两位幼儿后他们互相道歉，又开始一起游戏了。

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分析：

萱萱有着良好的独立思考能力，喜欢独自探索，不喜欢别人一起参与到自己的游戏中来，对于小晟强硬的做法他很排斥，于是就采取了“驱赶”的做法，但是这个方法非但没赶走执着的小晟，小晟甚至还踢飞了自己苦心造起的房子，于是就用了极端的方法予以还击。这点反映了萱萱独立，自我，不能容纳他人的性格。

措施：

为了能让幼儿建立一种良好的交往形式，形成良好的交往倾向，我将幼儿在活动时常出现的，如争抢玩具，大声吵闹，乱扔物品等问题罗列出来，让幼儿自己想一想，议一议，谈一谈，启发他们自己寻求适当的解决办法，让他们了解交往中的一些常识，如：礼貌、宽容等，学习一些基本的交往方法，建立良好的交往规则。