风波突起

风波突起

那是一个平常的清晨，我一如往常早早来到教室，却遭遇铁将军把门。于是，就倚在窗户边看书，一直等到快上操，也没见到拿钥匙地同学。一越窗而入的男同学热情地问询，要帮我把书放进教室，我欣然应允，把书递给了他。却不料这一幕竟引起了“轩然大波”。

班中一好事者绘声绘色，添油加醋后，事件骤然升级，演绎为“早恋”。于是，耳畔的风言风语多了，意味深长的目光多了，我好害怕，好无助，不止一次躲在角落里哭泣，没有勇气告知班主任，更不敢给家人说。还好，芳、瑞、霞三位好朋友不离不弃，一直在为我“呼吁”，甚至与挑起事端者据理力争，擦起多次火花。

直到一个晚上，教数学的王老师——一位年轻漂亮的代课老师，知晓了这件事。她把我请进办公室，与我沟通，表示信任，听我倾诉。终于，我敞开了心扉，坐在王老师小小的办公室里，嚎啕大哭。当我把事情的来龙去脉向王老师哭诉后，她抚着我的头说：“身正不怕影子歪！走自己地路，让别人说去吧！”

“天上的风雨来了,鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了,我躲在你的怀里。”亲爱的老师啊！您的信任，像一道曙光，照亮了心房，也慰藉了已久的伤痛。时过境迁，虽然至今也没与老师再相见，但老师那份情谊深深地藏在了心底。

然而，最终，我还是选择了逃避，伤感地离开了这所学校，去了外婆家所在地的一所初中。直到现在，我都很想念给予我最大信赖的的王老师，特别是自己做了班主任后，更是特别在意班级舆论导向。我深知健康正确的班级舆论有助于激励和约束学生，提升学生自身修养和班级凝聚力，促使学生形成正确的人生观、价值观。但非正义的舆论导向产生的“杀伤力”却无法估量，以至于现在，对于班级传言的“早恋”事件，我从不妄下断论。我总是告诫一定要善于敏锐地觉察到每一个学生的渴望与自尊,及时地踩住班级舆论的刹车，让每一个孩子都能抬起头来说话，都能在新的班级环境中健康、快乐地成长起来。

我一直坚信，心存善念，天必佑之；心存善良，行必久远。去了外婆家，收到舅舅、舅妈的优待；走进新学校，遇到宽厚仁爱的老师，热情好客的同学。特别是20年同学聚会时，老班长看着我们一桌女同学说：“你们知道吗？你们其中有一个可是一直被暗恋的对象！”同学们纷纷起哄，好奇问询，但班长笑而不语。多好的结局啊！如果原来的初中也是如此，我怎么会选择离开。

在新学校时间不长，仅仅一年的时间，但却给我留下了太多回忆。学校就应该是这个模样：融洽的同学关系，温暖的师生情谊，刻骨铭心的美好记忆。

也许正是如此，美好的教师梦璀璨了星空。