有一朋友是个当老师的，他们学校有个学生上课用手机看小说被没收，课后老师要求这事必须告知家长，结果这孩子当场吓晕了，你没看错，是真的晕倒了，这位人民教师深感无力，正经话还没说上两句就把人孩子吓成这样，为人师表的责任还没落实到位呢这接下来够呛，孩子晕了，家长还不定怎么想，而其他老师见着也只能宽慰这个当事人，以后要争取比那学生晕得早。
无独有偶，当天我们这也铺天盖地轮番报道一新闻，一个口碑和师资都名列前茅的初中，发生了学生跳楼事件，据说是学生在学校不忍欺凌绝望寻死，而后家长在学校门口拉起布条久坐示威，要求学校对这名花季少年的早逝给个合理的说法和解决办法，这样的举动无疑在学生和校方心里引起不小的波澜，社会过度的评论甚至抨击也对学校正常运作造成困扰。
孩子在学校出了问题，作为家长，都是揪心的事，我女儿在我自个儿手里磕一下我都不能原谅自己，更何况在别人的眼皮下出现问题。家长有情绪自然是可以理解的，但是，将情绪扩大化甚至影响本来的正常生活秩序却是不可取的。因为首先，无论家长如何扩大事态影响，有一点是可以肯定的，孩子已然造成的伤害甚至失子之痛已无法挽回。
有这么一条安全生产的口号：一切事故都可以预防。这话搬到教养孩子身上也是行的通的。一个成年人的不正常都有迹可循，更何况是一个孩子。我不知道孩子会晕会寻死这话旁人来说尚且说得过去，放亲爹娘嘴里真没什么说服力，除非，您一点都不关注您的孩子。想想我这几十年的生活里除了饿晕还真没啥事能让我晕倒，更别说能让我闪过轻生的念头。十几岁的花季年龄，到底是什么事能让一个孩子心灰意冷到结束自己的生命？事件的来龙去脉可能我们无法全部知悉，但我们也都从孩童时期走过来的，一个孩子在学校里又能遇到多大的事，大到需要拿生命来取舍，与其说埋怨外部冲击不如想想孩子的心理建设以及这个建设的直接参与者——家长。
太记得小学一年级的时候，第一次数学单元测试，数学老师在一旁看着我做题，在考试过半的时候戳着我的脑门一嘴不屑：你这孩子，长得这么可爱题做得这么差。看到没，人身攻击啊。那会年纪小是不是有羞耻感记不清了，但那心跳加速的满脸火辣的感觉怎么都忘不掉，回家后我跟我妈说了，复述的时候才感觉到自己的气愤而大哭，我妈这点做得很好，她并没有指责我题目做错，而是向我解释老师这样的不妥理解我不擅长数学这门课并希望我克服困难认真学习。你说老师的举动对我一点创伤都没有那我也不可能记着这个事几十年，当时对于懵懂的我绝对是重创，赤裸裸的否定，每每想起来都觉得这天杀的啊差点闭了我那求知的大门，但家长的妥善处理却能够降低事件对我的伤害并很快让我释怀，不然，也不可能多年后还当笑话看待。
无论孩子出现什么问题，家长才是第一责任，你有万千理由，也逃不离孩子在建立心智最弱小的那10来年都是与你相伴，你对他的影响和教育是最直接的。也许你会说，我没有啊，我从来就没教他遇事要晕倒，扛不住事要寻短见，是，你确实没有直接发布这样的指令，但你对他所表现出来的失望绝望无望就是他负面能量的积蓄，哪怕是你不重视他的表现也能是他爆发最不可挽救后果的可能。别等到事件的发生才想着如何在别人身上找理由，既然有前车之鉴那更应该吸取教训，别等到孩子出事才知道你家长的权利在哪，何不在平时就多点履行您的责任，也不至于到最后也就剩下那点追责的权利了，平常多点时间和精力陪伴观察孩子，多和孩子沟通交流，指不定能豁然开朗的不只是孩子，还有您自己呢。
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