学科育人支点与教学设计 （滨海）

1.利用班中学生的故事作为情境材料，设置阶梯性问题，利用学生原有知识，进行链接。

2.原理在用中背：能看的不要让孩子想像；该做的就做，该体验的去体验。

3.兴趣：平等 博学 幽默

游戏化 互动式 生活化

关键是学生会思考，会表达出独一无二的观点

一定让学生自己问

问题，独立思考 课堂上要有思考的时间和改变

学什么 怎么学 学会了什么

德育为先