这几天，我们在想：怎么才能不通过新昌江就测量出新昌江的宽度。
我们想了很久都没有想出不过江就能测出新昌江宽度的方法。然后，鲁老师就告诉我们怎样利用小学的知识来不过江测量出新昌江宽度的方法，又讲了三种不同的方式。
学完方法，我们就开始讨论不过江测出河宽的方案。写完方案的后一天，我们就去测量了新昌江的宽度。虽然天气比较热，但我们总算是测完了。
今天，鲁老师还跟我们讲了——场。我觉得，这个“场”就好像是哈欠和笑一样——都会传染。
这几天，我们在想：怎么才能不通过新昌江就测量出新昌江的宽度。
我们想了很久都没有想出不过江就能测出新昌江宽度的方法。然后，鲁老师就告诉我们怎样利用小学的知识来不过江测量出新昌江宽度的方法，又讲了三种不同的方式。
学完方法，我们就开始讨论不过江测出河宽的方案。写完方案的后一天，我们就去测量了新昌江的宽度。虽然天气比较热，但我们总算是测完了。
今天，鲁老师还跟我们讲了——场。我觉得，这个“场”就好像是哈欠和笑一样——都会传染。
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就这吧，感觉没啥收获。 就这吧，感觉没啥收获
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本文标题：这四天的收获
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