今天，我读到的是《远处的青山》中的一篇散文《上学的第一天》，作者是德国著名的剧作家和小说家——格哈特·霍普特曼（1862-1946）。
我是在读完这篇文章之后，才去看作者简介的。他曾在1912年获得诺贝尔文学奖，主要作品有剧作《日出之前》《纺织工》和《獭皮》等。
《上学第一天》描绘了一个在自然大学无拘无束自由奔跑的孩子，被父母告知要去上学时的畏缩、恐惧和不安。
被人牵手送到学校的第一天的路上，他仍旧是忐忑不安的，满脑子都是对学校限制自由的话语以及常打学生手心的凶恶的老师的形象。
这一定是他人给他灌输的。他唯一想不通的是，他在社会学校里生活得这么自由，也学到了很多的生存本事，为什么不能这样生长，家长非要把他送学校受苦受难？
一个半小时之后，他从学校出来。他发现，这个学校没有毁坏他的自由，相反，也没有碰到他人口中传说的凶恶的老师。他仍旧有自由的生活空间，生活依旧充满乐趣。
开头是这样写的：
随着岁月的流逝，上学第一天的阴影变得越来越浓厚。那是圣诞节后的一天，我母亲对我说，等春天来了，你就该上学了。这是必须迈出的严肃的一步。你得学会老老实实坐在那儿。总之你必须学习，学习，因为不然的话你就只能变成一个废物。
因此你必须得上学！必须！
自从向我宣布了这件事，我大为震惊。我应该成为一个什么样的人，难道我不已经是个这样的人？对此我真不理解。
看到作者描写上学第一天的心情，不禁触发我回想自己上学第一天的感受。
当时，我特别羡慕身边的大哥哥、大姐姐背着书包上学校，而且家人、父母都会塑造出一种学校是美好的、学知识、长本事的一个地方，而且也代表着自己长大了。
老师的形象，学校的形象都是正面的，而不像作者描述的那样，带有恐吓的性质。
这是为什么呢？还有，我觉得作者比我醒悟的要早。为什么要去上学？他在思考这个问题，他能清醒的认识到自由王国的存在。而我是顺从的，听老师的话，听家长的话的胆小的孩子，家长说什么好就是什么好，是缺少自己的思考和感受力的。
也可能是我在更小的时候，在上学之前没有尽情地玩耍，没有感受到那份自由。说不清，道不明。
每个人都有独特的上学第一天的体验。你的体验还记得吗？
我的感受
如果不看作者的简介，我觉得这就是一篇普通的文章。看了简介，有了光环，我惊叹于作者比我的生命感悟里要早。能获得诺贝尔文学奖奖，作者一定是对生命感受力极强的人。
文章中开头描写主人公对学校的拒绝，以及他在第一天受了一个半小时学校教育之后的惊喜和接纳。这种态度转变，这种富有戏剧性的描写和对比，以及结尾的大转折，是文章的冲突点。这种冲突写法让人读起来很满足。叙事不能平铺直叙。
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