一、修电井
老家已经连续停了两三天水了，刚开始还能忍受，第二天，第三天，加上持续的高温，让我前所未有的意识到水的可贵。
昨天晚上动了一个念头，如果再不来水，我要把家里的电井给装上，明天必须见到生命的源泉。
家里的老电井差不多有八九年了，不过去年还能用，虽然有点漏水。不过，这次没那么幸运，费了半天劲硬是不出水，拿去镇上维修，老板说，这个样的电井已经淘汰了，配件都没有，直接不修…
下午，我把三叔家电井搬了过来，是新款（也有三四年了吧），搞了半天发现还是漏水，于是，又那去修了，最后花了35元，算是彻底搞定了。
回到家，愉快地接上了，把家里最后的水资源，全部做了引水，成败在此一举。
这次很幸运，通上电，直接出水了，看到水喷涌出来那一瞬间，我高兴的都跳起了，把家里的能成水的大盆、小盆和桶，统统接满。紧接着，我又把这个好消息告诉了我堂妹。
结果，电话那头说，好像来水了，刚来的，你看看……我打开水龙头，卧槽，真来水了，看着这接的满满的水，再看看费了半天劲修好的电井，这算啥事，玩我呢？
要是在以前，我要嘛嫌费事不搞，要嘛直接买个新的不费那事，这次不知道怎么搞的，就是当开始做一件事，想把它做好的时候，这次我没有丝毫的放弃的念头，满脑子想的都是，这个办法不行，就换另一个。总之，一定要找到解决办法，并且，还要做到有结果。
虽然，忙了半天白忙乎了。不过，还是为自己做成一件事感到开心。
二、修手机
理论上讲，我的锤子手机（坚果PRO）已经废弃了，第一，电池鼓包不存电；第二，太老了，反应也很慢。如果不是恋旧，和对老罗有锤子情怀，估计早就丢弃了。
前几天，突然脑子一热，想到“如果给这个手机换个电池，是不是还可以用起来？”，本来要拿着去店里换电池的，临走前，我在网上搜了一下：如何给坚果PRO换电池？
结果发现，卖电池的商家，除了提供教程、电池，还提供换电池的所有工具，只要35元。那还说啥，于是就在网上下单，完了自己动手换。
电池到了之后，大概花了半个小时，就搞定了，随后我有刷了一下机——恢复出厂设置，一枚崭新的手机就此诞生（还挺顺畅）。
随后，我又买了一个手机壳，外送一张钢化膜。
又回到了双手机时代，两个手机用着就是爽，一个手机听课，一个手机做记录…这么简单的事，之前硬是没有想起来可以这么干，真不知道当初迷啥呢？让我的坚果PRO白白搁置了这么久。
三、整理《好的家庭教育》脑图
关于《好的家庭教育》学习，前段时间，我专门抽出了三天时间，把整个课程又认真学了一遍，还用Xmind做了整个课程的脑图，把每节课的重点、逻辑框架梳理了一遍，除了方便自己后期记忆，也是为了更深刻的理解课程内容。
在这套《好的家庭教育》课程里边，笑来老师给了大家一套家庭教育的算法，也是家庭发展的底层框架。
像六个基础概念概念：产权、生产、困境、担当、改进和健康
三个状态：乐观、简单、专注
一个动作：发展
在课程里，笑来老师强调要做一个发展论者，而非设计论者，关于“发展”，笑来老师讲了五节课，看着很多，总结下来是这样的：
第一，要成为一个发展论者，然后讲了发展论者的特点。
第二，讲了发展的核心：判断力，还说到一切有效的交易都应该是提升判断力。之后，引出判断的依据。
第三，讲到了如何提升判断力？就如第三节的主题：阅读阅历阅人。这些都是输入动作，只要在这些方面保持高质量的输入，判断力自然就会得到提升。
第四，讲到了发展论者路上的一个陷阱：完美主义倾向。
第五，紧接着，又讲到如何才能长期持续发展？比如，数量＞质量；远离一些东西（比如权利、政治、自然灾害等）；保持家庭成员正确的底层价值观等等。
关于家庭教育整个课程，我的观察是，都是基于一个原则出发：一切都要基于长期主义。而这套课程，就是这个原则的实践与运用。
如果大家想要了解课程详情，获得笑来老师这套高效朴素的家庭教育算法，可以通过下面的方式来报名学习。
如果，在学习和实践中有什么心得体会，也欢迎随时和我沟通交流。
总结一下
不管是修电井，还是修手机、做课程脑图，都有一个共同特点：有始有终的完成了一件事。
虽然这些都是小事，但是，我觉得不管是大事，还是小事，都要有这样的习惯，既然决定做这件事，就要有始有终的把它做完。
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