一、整合复习教材
复习原因:有整合才有思考，有思考才有深度，有深度才有价值。学生不会觉得是在炒冷饭而三心二意。教材篇篇经典，人人经典，事事经典。
复习时间:三个月（8月——10月底）
专题安排:文言文课文篇篇过。人物，情节，主题，实词，文常，作文素材。
散文、小说分类复习，规律复习，处理好课后习题，把选修纳入其中早读看，做课后练习。穿插相关高考题。
新闻、戏剧文体特征要注意。
诗歌分为题材类和功能类，一一过。以教材为抓手，以高考题为经典题。
1.按专题归类复习。
2.按作者归类。
3.按同类题材归类。
4.按体裁归类。
5.杜甫、李白、苏轼、白居易、欧阳修、陆游、李清照专题整理，群文阅读。（高中选修必修全都囊括其中）
目标:
1.64篇背诵搞定。
2.积累大量实词，熟练记住。
3.有一定的阅读量，阅读速度争取每分钟350字（很低的标准）
4.记牢诗歌题材的典型特征和常见感情表达，对诗歌鉴赏有种期待而不是害怕。尽量尝试读懂诗歌。
一、整合复习教材 复习原因:有整合才有思考，有思考才有深度，有深度才有价值。学生不会觉得是在炒冷饭而三心二意。教材...
完成assignment（完成） 切割空白（未完成） 翻译800字（未完成） 复习上课内容1h（未完成） 明天加班吧。
忙于复习，暂时尚未完成程序修改
继续未完成的考编复习，放弃英雄杀。
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复习，检测：各模块知识框架复现一遍，整理修改试卷。 记录：还未完成。
本文标题：复习启示（未完）
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