大扫除

今天周二，按照惯例是学校大扫除的日子。一个星期两次，周二和周五，周二是第一次大扫除。 曾经班级卫生是班主任的事，后来因为班主任的事情太多，就分给了副班主任。 不是什么事情都分，而卫生是分给他们专管的。

实行了一段时间，学校领导发现有些副班主任作不为或者说管理效果不太好，于是在一次班主任会上，又把卫生均给了班主任。

我和副班主任采用了分工合作的办法，周二我主管，周五她主管。今天刚好周二，也是卫生再一次回到我这的，第一次大扫除。我开始指挥大家进行大扫除。

打乱已有的规则（卫生值日表)，我开始布置任务。 本着“人人有事做，事事有人做”的原则，我把全班学生进行了分工:讲台两个人；前后黑板各两人；一扇窗户，两个人；走廊两边墙壁各六人；拖地，走廊两人，教室四人；放水杯、路队牌的桌子各两人；两后门各一人；电风扇、电杆两人；教室喇叭一人……剩下的人整理书桌，擦桌椅。

任务布置完毕，学生开始行动，用盆子和桶装水，洗衣服，清洁球，抹布……齐上阵。有的擦，有的递抹布，有的接水，有的洗拖把，有的洗垃圾桶，大家忙的不亦乐乎。

做完的还找我要求布置新任务 ，大家干劲十足，就连平时不爱说话的小武也干得非常卖力。都说集体劳动看人品，确实，谁偷懒，谁会干，能干，一目了然。

我也没闲着，加入到了劳动的场景。我的主要任务是擦电扇和电杆。桌子上垫凳子，我踩在上面，学生递抹布，我擦。也许是很久没擦了，灰尘很多，边擦边掉。我既要防着落灰，又怕学生扶不稳，战战兢兢的费了半个小时终于把四个风扇和六个电杆擦完了。

怕什么来什么，下来一看，头上，脸上，身上全部落得有灰，特别是手上，脏的不行。还没去洗干净，来来去去的学生把鞋子，裤子都踩脏了。

再看其他人，有的像个小花猫，更多的是裤子湿了，但没有学生计较，一张张笑脸让你感受到他们的开心。即使是什么也没干的学生，他们也被大家的情绪感染，都沉浸在大扫除的快乐之中。

学生，学生，以学为主，但适当的劳逸结合，也是学习必不可少的一部分。此情此景，把我的思绪拉到了我的学生时代，那个时候也要大扫除，班主任/卫生委员提前安排好工作，大家各司其职，没有挑肥拣瘦的，都积极响应，甚至抢着干。

没有表扬，也没有评比，但大家都乐意干。时至今日，为了提高学生们的积极性，我在下午上课的时候，进行了总结，大力表扬有突出贡献的，尽量缄口不言偷懒的。在宽松的氛围中，指出个性问题。

仅仅做还不行，重要的是保洁，我安排学生分工保洁。为了在检查的时候没有纰漏，我在检查前又一次进行了全面检查，做不到位的，我（学生要上课)亲自整改。忙忙碌碌的一天，在卫生检查通报合格之后，我终于松了一口气，中午的劳动总算有了“回报”。

卫生每天都在做，希望学生们养成好的卫生习惯，不用专门大扫除，贵在平时的坚持，只有把卫生工作当成常态工作去做，我们才能每天都处在一个好的环境学习。