2017年2月18日 星期六 晴
【早起】4点20分。
【学习】
1.亲子跟读《易经》系辞上传1-4章，大学第一节；
2.通读《易经》43-53卦，《道德经》1-24章（累积7遍），《孝经》4遍。
【青蛙】
10点举办学经班。
【养生】
1.食疗：姜枣桂圆汤。
2.锻炼：
（1）早起蹲着2个半小时；
（2）爬山5小时。
【日记】今天是厦门学经班第109期，天气很好，我们邀约一起去了植物园。晒晒图片：
《易经》
吉祥姐姐正在领读《易经》，六岁的孩子领读得非常棒！
外面的风景很好，还有很多游玩的设备，但孩子们依然认真的学经。
想到了老师的《风景说》：
每一种选择都会有不同的结局，就如走不同的路就会有不同的风景一样。如果我们被风景迷住了，从而忘记了自己当初的目标，那么，我们是永远也实现不了自己的目标的。有的人听了社会上一些大师的讲话，觉得很有道理，然后就跟着这位大师走了。他不知道，在这位大师身上根本就没有自己需要的目标。比如一个和尚，他自己没有孩子，却到处谈儿童教育，你跟着他能实现自己的目标吗？那些有孩子的，并且把自己的孩子教育得非常优秀的人才是我们的目标。也许这个人不善言辞、不假辞色，也就是说，这个人的风景可能不如那些大师，但是，如果我们没有忘记自己的目标，自己的初心，我们就会清楚自己到底要跟谁。也许这个人不善言辞、不假辞色，也就是说，这个人的风景可能不如那些大师，但是，如果我们没有忘记自己的目标，自己的初心，我们就会清楚自己到底要跟谁。反之，如果我们随便走到一条路上，看着满目而来的风景，我们的生命能找到归宿吗？这是非常深刻的道理，但是无数的人却不懂。我们也许会加入别的一些团体，那里的人可能会点评我们，说育心如何如何，并且他们的观点似乎很有道理。这同样是一种风景，甚至是扰乱我们视线的伪风景。比如曾经就有一位“大师”，在他们的交流群里，大肆宣扬说他如何忽悠赖老师，让赖老师给他的朋友送教材。这个朋友帮助我们写了书法，本来这是朋友之间很正常的交往，出于尊重，我们主动让他提出付酬方式，他提出要一套教材，为了体现尊重，我们加送了一套口袋书给他。结果，因为这位“大师”与那个朋友是朋友关系，那个朋友就把那套口袋书送给了此“大师”，这个“大师”就在他们群里，把我们贬得一文不值。在这个过程中，我们是实践者、力行者和付出者，一切都是在行动着，而这位“大师”，除了吹牛，什么也没做，自己就说自己是忽悠大师，专门忽悠别人。他们还把我们的教材复印，翻录录音，把137教育法换成其他数字来忽悠家长！吹牛是可以的，但是理论、方法、教材和道德学问，是不可能吹出来的。我们自己不要被这种伪风景所迷惑，我们要做的事很多，我们继续上路。我们创新不断，让他们在后面继续忽悠，继续模仿吧。对事业有用的风景，才是真风景；对事业无用的风景，是伪风景。尽管形式上，真风景与伪风景可能差不多，但是他们的本质，我们要区分清楚。不在我们的事业道路上的风景，都是伪风景。（2013-09-24）
育心经典，传家宝典
我们很清楚我们的目的，我们要聚一起学经，传播我们的传统文化。所以早起出发，朝着目标前进。我们的最重要的事情是学习经典，重要的事情优先做。做完便可以放松玩。轻轻松松的学经，高高兴兴的游玩。学在经典，行在生活。
妈妈好好学习，孩子天天向上
经典学习完，我们合影，继续爬山。
姐弟俩窃窃私语
瞧，这眼神。
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