“老师，给，一会儿冷了，快吃吧。”
“老师，我来擦黑板，我最喜欢擦黑板。”
“交给我，没问题，我最擅长劳动。”
“老师，你嗓子疼，我给你拿来的含片特别管用，你吃。亲测效果很好的。”
“老师，给你讲讲，我昨天晚上又看了一本书，主要讲的是……”
“这篇文章写得好吧，我可是花了好多力气，哈哈”
“老师，我这个题做错了，我改，马上就改。”
……
这样暖心的语言，这样积极的态度，这样强大的执行力，让你不得不感叹：这孩子真是天使啊！有这样的孩子，真是幸福。
“你给我闭嘴！”话音落下之时，飞毛腿已经连续踢到同学跟前三次，仅仅是因为他在整队时第一个同学没有按照他的要求做。正是放学的门口，同学被他的操作惊呆了，旁边的老师拉他居然拉不住，我快速从队伍后面跑到前面，挡在他和第一位同学之间，轻声说：“你有情绪了，管一管。”这是他多次爆发情绪后，我们之间的一个约定。只要我说这话，他无条件地到一边冷静。
“我就是管不住自己！”他朝我大声吼着，两眼瞪得像铜铃。
“你可以的。你能管住自己。你现在只需要站到旁边去就可以。”我轻轻说，拉着他往旁边站。因为我很温和，他没办法拒绝我，只好顺从地站到路边，嘴力还在气呼呼的叽叽咕咕。
“你在这里站一下，我放了他们就过来陪你。”我稳住他，放完孩子又返回到他的身边。
“我可以回去了吗？”他的语气里还带着怒气。
“你的情绪调节好了就可以回去了。”
“我调节好了。”
"一点小事情，就让你这么生气？”
'这怎么是小事？校门口这么多人，他让我下不了，就是该打……”他又开始大声嚷嚷。
“你这就算把情绪调节好了吗？不是吧。我们再等一会儿，等你真的调节好了情绪才回去，老师才放心。还有五分钟就开家长会了，四十多个家长等着老师。你帮帮我，争取五分钟内调节好，好吗？”
“好吧。五分钟是可以的。”
“我以前教给你的呼吸调节法最快，你试一试。”
两分钟，他的呼吸次数降到8 次。
再一次测试他：“这么丁点儿小事，值得这么发脾气吗？”
“确实是小事。可是当着那么多人，他不听，我多没有面子。”
“你当着这么多人踢同学，又哭又叫，和别人不理你这件事比起来，你觉得哪一种行为更丢你的面子？”
他不吱声。
“爱面子不是坏事，你在维护自己的自尊。可是你不能用破坏自尊的方式去维护自尊吧？你的方法让你走向了目的反面哦。”
他挠挠头，不好意思地笑了。
这样一个随时爆发情绪的孩子，就像个鞭炮，一点就着。你不知道什么时候，情绪小怪兽就从他那里蹦出来。老师遇上这样的孩子，会被耗费大量的心力。这样的孩子，无论如何也让你想不到他是个天使。
事实是：他就是前面那个被称作天使的孩子。
孩子是多面的，复杂的，有天使的一面，也有不是天使的一面。我们不要凭着某一时或者某一事就给孩子下结论，贴标签。当孩子变成天使的时候，我们就享受天使带给我们的愉悦。当孩子不是天使的时候，那我们就变成天使守护他。
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