让你的作文更出彩

前面写了一篇关于如何写够作文字数的短文，供平时作文凑不够字数的同学参考。今天想再写一篇如何让作文更出彩的短文，供有一定的作文功底的同学参考。

一、写熟一个素材

考场上能现抓素材、如有神助的人是不多的，如果因为搜肠刮肚而耽误了写作的时间，那么再好的构思也没有了意义，所以，平时就要注意素材的积累。除了分类积累一些素材外，最好能把一个好的素材反复写，烂熟于心，这样，考试的时候可能稍作调整就能用于作文里。

如果考试时不必再为写什么而发愁，那么就可以专心去思考怎么写，这样时间充裕，作文就可能写得更精彩。

现在中考多用半命题作文的形式，作文题中的词语有一定的选择的余地，为我们使用同一个素材写不同的作文提供了更大的可能性。

比如，某同学在两次考试中，遇到的作文题分别是“________才是我飞翔的翅膀”和“我学会了_________”，她在两个空缺处填的都是“自信”，写的都是同一件事：自己因不自信而受到同学的冷落，热爱唱歌却无处表现，后来一次唱歌比赛班级选拔选手时，自己终于鼓足勇气报了名，在老师、同学的鼓励下，表现出色，获得了领唱的资格。前一道题，重在强调“________”对于我的关键性的价值和意义，后一道题，重在写出自己学会“_______”的过程及获得的启示。虽然重心不同，但都可以使用同样的词语，在写作中略微进行一些调整，同一素材就可以发挥不同的作用了。

二、进行情境化叙事

平淡的作文多有两个通病：一是平铺直叙，二是战线太长。只要一写人叙事，有的学生就要分三段来写，大致是幼儿园——小学——初中这样三步。直线式的叙述和过长的战线，大大降低了文章的可读性。而同样的几件事，如果同某种情境关联起来，因叙述者在这种情境中产生的某种感觉、情绪等而触发了对相似、相关的人或事的联想，叙事时间在现实和过去之间来回切换，一边使文章的内容丰富而充实，另一边文章的结构又显得很紧凑。这样的文章才耐读。最典型的例子是初中课文中林海音的《爸爸的花儿落了》。