经过两周的努力，到洛阳市讲课一事到了今天下午算是圆满结束了。无论结果如何，算是暂时告一段落，我也就暂时放下。回忆这备课经历真不是一般的累啊！现在回过头来看看，第一次的备课啥都不是。一次又一次的修改，终于面目全非，再也找不到以前的影子，确切说是完全脱胎换骨了。
分享一下教学设计，这不是我一个人的，而是好多好多人共同的功劳。虽然现在结果还没有出来，可我感觉心里很舒服。这个过程值得留念，这种进步是飞速的，我很喜欢这种感觉。选择“综合性学习”也是经历了挣扎的，不过感谢多位朋友站在我的立场上考虑问题，认为我选择这个会出彩，感觉比我自己还了解我。
然后开始一步一步地挖掘，最终才有了今天的成果。首先是“导入”部分，换来换去，最后换成了:（请大家边欣赏歌曲《万爱千恩》边做好课前准备，板书“孝”的演变），根据课前的音乐和汉字的演变引出“孝”（板书课题）。请大家齐读课本第106页第一段，初步了解。出示任务：今天我们有两个学习任务，任务一：知（板书），也就是了解中华优秀传统文化“孝亲敬老”；任务二：行(板书)，也就是继承和弘扬中华优秀传统文化“从我做起”的行动。
为了给“孝”和“敬”的演变板书好，也不知道练习了多少遍，而且是向好几位专家请教。最终确定了把这两个字的演变都讲一下，然后板书的东西再次练习，直到今天讲课的时候也是最后一次改变了部分板书。制作的展板和活动方案写真都是朋友制作的，可当我今天结账时她却说免费赠送，哎，让我心里好难受。
我也特别感恩备课组老师们直接指出我的错误，然后再积极修改。这次的的确确是大家的力量，需要感激的太多太多。我还要感激我的贵人，她给我的点评让我看了好多遍。最后她说:“这回条理很清晰，两个活动三个环节，有活动小结，有课堂总结，整节课总分总结构。有学生参与，有学生活动，有教师指导，有教师点评，有学生展示，有教师展示，实现了师生互动共同参与！
看到这种专业的点评真的让我受宠若惊，想要得到她的认可并不容易。要知道给她第一次发的时候可是没回复，又一次的回复是“不行”。所以这次她能够点赞我真的特别高兴，也特别特别幸福，是她给了我很大的信心。她是默默无闻地支持我，下午上课前还在用微信给我加油，内心十分幸福又万分感激。等到尘埃落定，一定得组织大家一起玩玩！
还有很多很多需要感恩的人，今晚太累了，实在坚持不住了，明天继续反思，继续进步，继续感恩。这次的任务设置让我昨晚又想到了环节设置，所以才有了“孝文化”、“敬文化”、“感文化”，让我学到了很多以前不够在意的知识。不过，现在开始短暂休息，感恩大家的关注。
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