《正面管教》3月-6日家长反馈“约定放手为什么没有用”

《正面管教》3月-6日家长反馈“约定放手为什么没有用”

  下午带孩子在小区里玩，遇到了儿子同学的妈妈，之前听过我的家长公益课堂的学员，对于现在知道我做正面管教传播的人来讲，见面更多地是聊孩子遇到哪些挑战，自己有哪些困扰。所以我们在聊天过程中，向我说起来在课堂上学到的工具使用情况，感觉有的方法对于她家孩子不适用，我让她详细地说给我听。

  同学的妈妈告诉我，在课堂上说的和孩子约定以及放手给孩子一定的权利锻炼孩子，他觉得可能和孩子的性格有关系，不适合自己的孩子，具体情况如下：周末给孩子20元零花钱，并约定好，今天孩子可以支配这些钱，孩子很开心，可到了买东西时，她觉得孩子想买的东西太草率了，应该把钱花在更有用的物品上面，所以给孩子做工作，说现在花了一会碰到自己更想买的就没有钱了，孩子的回答让她感到困惑了，孩子说：“没有了就没有了”，这样让她觉得无法达到自己的预期，所以觉得这种方法不适合自己的孩子。经过详细了解后我问了这位妈妈：“请问你约定时说这20元由孩子支配，是真的放权吗？”，这位妈妈说：“那我觉得肯定一会她还要买别的东西，现在花完了一会又要”，这位妈妈的担心是所有在开始实践的父母心中共同的担心，我接着说：“既然给孩子放权，她想买什么其实可以放开让她买，她来决定20元她能买到什么，不能买到什么，不需要大人再把自己的意愿强加给孩子，对于后面她再遇到更想要的东西，她钱不够这种情况只需要坚定地执行约定就可以，她自己会尝到自然结果。”这位妈妈说：“对呀，我就是当时太着急了，所以就老和她讲道理”，“这个时候不说比说更合适”。她点头道：“确实是这样子，说她根本就不听，觉得无所谓”，我说道：“因为你和人家的约定你不遵守在先，孩子也会觉得无所谓，孩子都很聪明，她觉得你的放权是假放权，给了20元让自己支配，回头还是要干涉，所以她就也不那么在意了。”她觉得有道理，同意再回去试试。

  结束了这次聊天后，真的很感悟，学习永远都是在路上，对于正面管教工具的应用，家长在用的时候还是会遇到各种情况，这个家长的案例让我又学习到了执行过程中家长的困扰，所以分享给大家，与孩子约定好就按照约定好的去做，在一定范围内的放权这个范围提前控制好，一旦确定就坚定地执行下去，让孩子尝试这种自然后果比你去告诉他有什么后果成长更快，更有效。