“波波”

“波波”

        不知从什么时候起，“波波”这个词便被自然而然地赋予上天真、幽默的色彩。也不知为什么，全班同学都那么爱上地理课，那么喜欢这个可爱、随和的“波波”。或许，他在我们眼里不是那个严肃到令人望而生畏的高材生曹老师，只是所有人的朋友，那个只用叫声“波波”就了事的朋友。

          就比如，今天……

        像往常一样，每逢数学课下课，教室里总是“群情激昂”。一大群“活宝”级的男生就推推嚷嚷挤出教室，满怀着急切与期待，快乐与幸福，趴在楼梯的扶手，忙不迭地往下张望，恨不得把脖子变得如长颈鹿般，边观望着，还不忘高喊“波波”！这气势，这规模，仿佛习主席即将莅临现场。

        若是“波波”一来，所有人都躁动起来，老远就围上去，有拽着袖子惟恐“波波出逃”的，有拉他的手等不及要把他送到教室里去的。实在没地方站了，就绕到他身后，不住地往前推，或是早早地跑到教室，通知所有人“波波”即将驾到。围在他旁边，仿佛全身都笼罩着光环，蹦跳的步伐间流露出说不出的得瑟。他们甚至甘愿做一个不起眼的随从，混在浩浩荡荡的“大军”内，独自莞尔，享受岁月静好之感。因此，“波波”再次进教室，总声势浩大。伴着此起彼伏的“波波万岁万万岁”，不是一味地讨好献媚，而是真心诚意的师生情。

      轻快的上课铃响起，地理课已不再是负担。“同学们好！”波波始终保持着经典的“曹氏微笑”。不想，几乎所有人不约而同喊出：“皇帝万岁万岁万万岁！”附加一个有些敷衍的鞠躬，眼睛却时刻观察着“波波”，看他有什么反应！“波波”似乎被大家火一般的热情震撼了，眼神中透着些惊讶和难以掩饰的喜悦，欲言又止，却一刻不停地摆着手，故作镇静地答道：“这儿哪有什么皇上？都什么年代了，还皇上皇上的！”这哪是什么批评，正如某人所说：“波波啊，你什么都好，就是太谦虚！”似乎是为了给自己解围，“波波”重又调整好姿势，双脚并拢，后背挺直，如古人般伸出手，意味深长地感叹：“朕还很年轻！”大家再也无心上课了，而是岔开话题，畅所欲言。

        或许，这就是所谓的师生情吧！如友情般亲切、质朴，无需用多少华丽的辞藻赞美它，因为它真的很简单，又那么自然，那么真实地存在，不造作，它留着些原生态的烂漫的美，它定会伴我一生，无法忘怀，哪怕几十年后师生再相遇，絮起往事依依，也不可能忘却今天，那个在我们心中的地位真可以算上“皇帝”的——

        “波波”！