又是忙碌的一天

        结束三天面试考官的工作，今天开始忙碌学校的工作，七点十分到学校门口，孙思宇妈妈也到了门口（每天早自习约见两个家长，了解孩子在家学习情况及期末复习的安排，这个妈妈很积极，早早到了），我迅速按指纹签到后，和思宇妈妈一同向教室走去，走进教室，看到已有半数学生来了，安顿他们上早自习，然后看看室内外卫生情况，就和思宇妈妈聊起来，思宇妈妈说我安排的讲课太好了，孩子很受益，又了解到孩子在家学习时间安排不是很紧凑，对她妈妈做了指导，看着思宇妈妈不住点头，我知道我说到她心里去了，不知不觉已聊半小时，预备铃响了，我们的谈话也结束了。除了上课和批改作业，下午自习时又见了两个家长，就这样，忙忙碌碌中结束了一天的工作，下班后坐公交去裴医生那里做了理疗，到家已是八点二十。

      今天没有抽出大块时间运动，都是零散运动，所以没有健康步数。

      晚上到家，边扒拉饭边打开扣扣文件听宁老师的课，今天主要讲了“构图”，大致内容如下：1.居中法构图，强调大主体或者对称结构，竖构图中对称也可以用居中法构图，拍摄主体是圆形时一般采用居中法构图，把圆的主体放在中间。2.三分法构图，“井”的四个交汇点和四条线极为重要，拍摄主体置于视觉中心上。横向主线条，往往是地平线、水平线一类的，如果地面或者海面上的景物比较重要，则将地平线或者水平线放在上三分线，以保证地面和海面有足够的空间。如果画面中天空部分的景物比较重要，就将地平线或水平线放在下三分线上。永远让主体朝向比较空旷的一面。3.重复法，画面中没有单一一个明确的主体，主体可能是一群同样的东西，在画面中将这一群主体拍摄下来。也可以利用虚实关系突出其中一个单独的物体，尽管在焦外，只要是不断重复这一同类的物体也可以视为重复法。所以重复法一定要元素单纯。4.引导线，如果画面中有明显的线条汇聚，尽量将主体放在线条的汇聚点上，这样可以达到突出主体的效果。也可以拍线条的汇聚点消失，产生自然的悠远。5.三角构图，画面中的元素或者线条形成了三角形，整个画面看起来就比较稳定，三角形的底边与画面的底边平行。一条斜线放在画面中间会显得不稳定，但是如果搭在照片的一边就会稳定了。