终于释然

昨天到今天，总算是开始有些释然。

昨天，在年级最乱、估计也是全校最乱的班级上课，突然没有了那种歇斯底里崩溃的感觉，眼前豁然开朗了许多。

今天，一周的“黑道日”，连续三节六年级的科学课，也终于不再那么令人头疼。总算是可以基本正常上课，心中还挺满足的。

六年级的课，真的令人头疼！

就连校长的品德课，被逼无奈只好请班主任过去“镇压”！你说这群调皮的六年级孩子，他们到底要干什么？

也是，这么大的班额，近一百号人，音乐美术还有啥可讲。那品德、科学讲啥呀？况且，你即便是讲，又有几个孩子认真听呢？

特别是科学课堂，没有实验去做，哪能吸引住学生？每天都演示实验，那也不太现实。

把学生拉到实验室，更是天方夜谭！

有时候，也想认认真真地给孩子们上好一节课。可走进教室，上课铃响过几分钟了，孩子们都不能安静下来。那股无名之火窜上心头，那还能静下来讲课？

昨天到今天，无计可施，只好把手机拿出来，给孩子们拍视频。我把录制下的视频通过微信，展示给孩子们看。

同时告诉他们，既然能在教室里让大家看，同样也可以传给班主任，让办公室里的老师们看。如果不想让班主任看到你的表现，那就收敛一下自己的行为。

果然，课堂一下子安静了许多。那些最为捣乱的孩子，看到我举起手机就感紧坐好，哪怕是假装的也行！

就用这个办法，昨天到今天，六年级几个班的课不再那么乌烟瘴气。下一步，我将思考如何让课堂吸引住学生，这肯定是最为关键的。

终于释然！