6-20初荷塔罗班结业作业

6-20初荷塔罗班结业作业

问题一：最近想深入学习传统文化，请问塔罗牌有什么建议？

背景：一向反感传统文化中专制和男权气息，怎么都读不下去。最近看了一个人的贴子，使我对老子道德经有了新的看法。

解牌：19号太阳牌。

这张牌前面的18号牌是“月亮”，确实与案主所说对传统文化的成见对应，当“太阳”牌出现，会提醒案主需要像新生的小孩一样，越过自己的思维限制，去赤诚地面对新事物，这反而创造了重新融合阴阳能量的机会，而这种融合的能量也将会像太阳一样，给世界带来光芒和启示。

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问题二：南山空同这个人和他的思想给我带来了什么？用了意识、潜意识牌阵。

背景：这个人详细讲述了上古历史，他是用通灵的方式得到的信息，而且和历史书记载的很不一样，感觉很新颖也很可信，但是也有隐隐的不安。

解牌：意识，星币骑士，案主会觉得南山空同讲述上古历史的方式还是可以学习的，对方讲述得比较实在，有许多细节和脉络，确实给自己带来启发。

潜意识：圣杯国王，显示案主在潜意识里隐约带有质疑，这是一种基于感受的感受，比较神秘，但另一方面，案主觉得对方讲述的上古历史虽与史书记载不同，但其中对历史本质的把握也很深刻、独到，不管是否完全属实，也可作为一份参考。此外，可能对方运用通灵能力来解读上古历史的方式，也会给案主带来启发。

结果：圣杯九，逆位，从情感层面，案主对于接受新鲜事物是持开放态度的，但至于是否分享这份收获，还得再看看。

整体看来，案主对南山空同讲述上古历史的思想持开放性接收态度，但由于对方讲述与史书不同，这又带来一份隐约的质疑。而其中深刻的思想和对上古历史脉络的把握，以及运用神秘通灵能力来获取历史信息的方式，案主从感受层面是欣赏的，至于会不会融合进自己的思想体系，又会不会进一步分享，则持观望态度。

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问题三：我的塔罗牌班该怎么样继续下去？用过去现在未来牌阵。

背景：塔罗班已经开了三期，前两期都很顺利，这一次稍微感觉不太一样，似乎有些不顺畅。

解牌：过去：星币国王，感觉案主过去的教学方式更为传统，大概对应线下教学模式，这种模式能够让师生对面交流，而案主的教学心态也更为沉稳。

现在：权杖六，隐含了案主心态有所变化，可能比之前多了年轻人般的期待，此外，教学调整为线上模式，使得师生之间的沟通更复杂，比如各种灵感火花迸发，而且不分时间段，也容易带来案主的不适应。此外，这阶段的学生数量也可能比之前更多，状态也有所不同，让案主应付起来会比较费力。

未来：隐士，提示需要休整一段时间，冷静下来重新看看。

整体来看，牌阵提醒案主要先休整一段时间，总结回顾这三期教学的进度和状况，看看在面临学生数量增加、教学模式和学生能量状态有变的情况下，如何面对更为可行；此外，也须检视自己在教学心态上的变化，是否需要调整。

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问题四：隐士牌让我觉得，应该休整一段时间，不要着急开第四期。请问问题出在哪里？

解牌：权杖国王，逆位。

暗示案主可能很有想法，要在塔罗教学方面大展拳脚，但冲劲儿有余，经验尚显不足，还需要冷静下来从实际层面来看看，什么时机开展下一期，需要如何调整教学模式，以及与学生沟通的形式，等等。