之前买的很多书都还没有拆封，现在放假了，总是当着孩子的面玩手机不符合现代妈妈的形象。所以就拿起一本书开始翻，翻了一半，嗯，这本书叫什么？脑子里轮转过很多名字——改变？变革？然后郑重回去看封面（前后找了好几遍）——《教育未来简史》。突然发现名字好大好深。
我这两天确确实实翻了几页，而且还抄了几条笔记。可是再往回翻找我看了多少，我发现哪哪我都像没有看过，哪哪都是崭新的。也许是因为很久没有看书，所以现在接受能力太低了。
《狂人日记》里满是“吃人”两个字，而《教育未来简史》里满是“改变”两个字。教育最重要的不是教知识而是培养兴趣和能力，也确实如此，现在信息如此发达，简简单单获取一个知识点分分钟的事，可是长久的学习力就是看兴趣与能力。
它告诉我们教师要想长久站在讲台从事教学也要热爱，热爱教育热爱学生，唯有热爱才会让人不断滋生激情与创造力。但是这一年里我经常会忘记曾经我是那样热爱教学热爱孩子热爱发现。
它告诉我们教育要着重关注学生需要的核心增长力——解决问题、合作、沟通、研究与好奇心，这些就是我们教学所要关注的点。
虽然没能看懂未来教育会是什么样，但是我知道我需要静下来思考如何在我的教学中培养孩子们解决问题、合作、沟通、研究的能力。
当然首要的就是自己也要保持学习，在不断学习中思考与成长。
既然我需要增长力，那么就定个小目标吧！1.完成孩子们的作业单
2.熟读《学庸论语》
3.至少看完《教育未来简史》、《理解为先的设计》《单元教学设计指南》、《木心随笔》、《如何设计阅读单》
4.每看完一本书要写读书笔记
5.练练字
6.看看风景，锻炼身体
希望能痛改前非，放下手机。
这些理论性的书籍我看不懂，以前是看不懂就放下，而现在我知道为什么我看不懂那是因为我没有带自己的脑子去看，没有理论联系实际，而且它书中的思想是我认知跳起来都达不到的水平。就像这本书里再三劝诫我们不能再按老路去教学，教育不是灌满一桶水而是点燃一团火。
虽然我从山里考到城里，但是我的教学手段和思想也没有变得多前卫，当然这是我学习不够能力不足。不得不承认外面你所能接触的新思想与手段是会多一点。
我应该抓住这个契机，平心静气好好学它一番。好好想想怎么让我的课堂活起来，学生学起来。
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