本文写于2015年11月4日。
1、领悟和概括： 儿子在看到我手机里一则表示中国、日本、韩国、美国的漫画时说：“哦，我知道了，这几个国家并排站着，表示‘联合’关系，用绳子牵着表示‘控制’关系。” 很多人看了这幅漫画会在心里会隐约感觉到这种关系，但未必能像这样讲岀来。8岁半能有这种领悟和概括，非常难得。
2、读书的速度非常快。和他共读时，我刚读一页的一半，他已读完了整页，要求翻页。不到一周，读完了查理九世24本书，我心里想他不过囫囵吞枣，草草翻了一遍而已。于是，我随便读一本书上的几句话，他居然都知道是哪本书上的，连续试了几次，他都能正确说出。
3、杨杨识记和总结的能力很强，要开发利用，练就一个对将来谋生有用的技能，现在开始练习。英语阅读能力，英语单词的背记，希望他18岁时，英语阅读水平达到母语，这会为对高考有利，而且将来阅读英文资料和科学文献有用，多了一条自由之路。背单词要以游戏方式进行。
4、有上台演讲的愿望，我会引导他练习，以表达自己。并非要上台口若悬河，就像要学会对妈妈说话一样，长大了就不会只对妈妈一个人，而是要面对很多人，所以，面对很多人说话的技能和习惯要形成。
5、真正有天才的人总是习惯性地在行动中磨砺自己，而具有较少天才的人只是偶尔为之。做白日梦并不难，难就难在把白日梦转变为现实。他有把梦想付诸实现的能力，如围棋的练习，他就是自己设定目标，自己向着目标一点一滴前进。
6、庄铭杨在自由状态下，很会说话和描述，生动有趣，比如
他说“抽马桶时，一按按钮，咕咚一声，整个世界都不见了”；
煮米茶时，他观察到快要煮沸时，“一颗米粒跌跌撞撞往上跑，又突然栽了下去”，非常传神；
一年级郊游，他介绍爸妈的名字时说：我爸叫“雪花飘”，因为我爸名字中间有个“雪”字，我妈叫“小绵羊”，我妈姓杨啊。多么好的介绍，俊俊妈说，这样介绍听起来又记住了名字，又觉得一家人好温馨。
以下写于2017.10.25.
我知道这孩子天赋强于我，目前在应试教育的体系中，上到小学5年级，语文的听说读写，数学的运算，第二语言英语这几门主课当然完成了教育局的学习目标。每次考试分数相比之下也还不错，但我知道还有什么问题没有解决。他对学习不那么热情，这是我没有做好的。我很清楚，现在的应试教育的要求，以及一个班级50个人的容量，老师们的力气只够残喘苟息，指望老师培养孩子兴趣，那是些小概率事件，完全得看运气。
读书的能力依然很强，但语文课的学习，要按某个标准答案做题，对他的阅读信心和能力也许是种伤害。在两年以前，他看完了我的一本科普书籍《心外传奇》，应该有20万字吧，可以很好的讲解给我听，他的阅读理解，我是从来不担心的。如果哪天应试教育，逼得他对语文没兴趣，我也不担心，因为他那么爱读书。
背诵很厉害，一般读3遍，就能背了，在我看来，孩子们真神奇啊！
我还是没想到什么办法，让他对英语感兴趣，对背单词和阅读英语来劲。
演讲，我不强求，你如果在台下，对别人的演讲和出风头眼热，你就上。多多地尝试，不怕失败，你现在还不知道什么才是你的最爱，世界这么大，看看，尝尝。
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