两天的学习，觉得内容好多，完全吸收不了，需要蛮多时间来慢慢消化。这正如曹老师说的“我对自己的内容很有信心，都是后发酵的” 我期待着后发酵。
第一天的学习由四个问题开始，问题如下：
1.是否想成为家庭教育指导师？
2.假如确认是想成为，那在这当中充当着怎样的一个角色？
3.选择的角色之后，怎么样才能够成长的快？
4.为什么想要做家庭教育指导师？
每个问题都有许多后话在里面，因为归到最后，是因为要想成为一名家庭教育指导师是需要有使命感的，要能够做到不忘初心。
家庭教育指导师要做到能助人，还能助己。怎样才能助人，需要有知识储备，有方法，有能力。助己要修身，齐家，治国。这是一条条的成长路径，需要有坚定的目标、知识的储备、时间的积累、案例的接触、真诚的待人……所以，这是把自己往好人堆里放的路，也是一条“人师”之路，更是一条扩大自己的意识容器、有人生格局的路。
从艾里克森讲起所提到的那句“健康的人格就是面对这个世界，不管发生什么，都能够有勇气说yes or no”的话，激励着自己的内心。勇气的培养，其实在我们很小的时候就应该开始的，可事实往往是残酷的，至少现在的我在说yes or no时，也有没底气的时候，可见优秀品质的培养是多么的重要。
为什么现在那么多的心理问题出现，在了解其成长过程的时候，会发现与其成长环境有关、与其认知有关、与其性格有关……而再溯源的话，其实就是与父母有关。所以父母与孩子间的关系、父母间的（即夫妻关系）是重中之重，这是在道的层面上。
那在术上就需要有一些方法，比如老师讲到的与人沟通时，说话要与人同频，要识别是在上三层还是下三层；如果孩子出现行为问题，要先处理情绪，再寻找其相匹配的能力；夫妻相处要懂得自己以及对方爱的语言，保有自己和他人的空间，然后在共同的部分做事。
有了方法，还得有能力去做这样的事，这就是对个体的要求了，所以要修身，修炼好自己，懂得“守住本份，安身立命，各行其道，不产生冲突”的原则；懂得婚姻的实质及可能出现的问题；懂得态度才是最重要的，唯有接纳才是改变的开始，不管是对己还是他人。才能够齐家，达到和谐相处，保持自己的位置不越界，遵从孝道，做到爱长、爱己、爱业，以身作则，方为立命之道。才能够治国，用自己所学助人利己，从而将助己助人串联起来。
最后还是用曹老师说的“一切的方法都在自己身上先用”引出结尾。所以，用起来，知行合一，方为王道！
20180111
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