YC创业课总结

回顾写过的作业，自我评价是前期写得还不错，至少思考得比较多，后期有点懈怠了，自我要求降低了。这20课里受到了很多启发。

**创业是一件比难还难的事情，对困难一定要有预见性 **

• 这个观点贯穿了整个YC创业课。

• Sam一开始就说过，不要为创业而创业。创业的难度超乎你的想象。这么难的事如果开始的动机是轻浮的，很难坚持下来。有句话很有道理：做一件事的动机决定了你能走多远。

• 如果决定创业，那么对困难要有足够的预见性，做好心理准备，否则容易崩溃。这一点就像学习某件技能，如果你对困难的预期足够，那么遇到困难时已经有了一定心理准备，也就不那么容易受挫折，乃至于退缩。

用理性的方法管理非理性

• 最常使用的方法就是：写下来，反复看

• 反复提到了反直觉，日常中人们常常通过直觉（经验）来认识问题，思维必须跳出这个圈，才能发现他人发现不了的点

• 或者说，每个人都困在大大小小的限制性信念中。而且年纪越大，经验越多，可能反而信念越牢固。我最近反复和自己念叨的一句话是你以为自己被困住了，其实你是被”你以为自己被困住了“困住了。

• 可能的办法是：

• 学习学习再学习，至少在一到两个领域达到准专业程度；
• 觉察自身的限制性信念；
• 行动行动再行动。不完美的成品也比完美的想象要好一万倍。从小事开始，逐渐建立信心，达到从0到1的初速度。这是我目前在努力的。

创业与学校教育完全不同

• 任何国家的学校教育多少都是在学二手经验，如果只是带着一脑子二手经验，坐在办公室里空想这个世界是怎样的，很容易陷入自命不凡的陷阱。创业最有意思的可能就在于，你开始设想的很可能是错的，但是你可以不断地检验你的设想。客户反馈就是这样的一个检验和纠错机制。这其实和设计一个好实验是一样的，这就是我为什么说，第四课的Adora就是一个很好的研究者（re-seacher）。

• 创业不是比赛，没有考试，没有毕业的一天。学校考试体系往往让“聪明人”习惯于gaming the system，绕开真实的、核心的问题（往往是离自己直接经验很近的、能看到的），甚至有的人一辈子都在想各种办法绕开核心问题，活在头脑制造的“幻觉”里。联想到的一个我个人的偏见是，创业者就不太可能是一个Banker或是Lawyer，因为这两种职业都是在研究怎样钻体系的空子。

• 创业和做研究类似，结论是随着RE-search过程慢慢显现的。创业者时刻保持对现实状况变化的警觉，并且随时准备根据形势做出调整。

还没有想明白的问题：low ego与保持热情怎样兼得？

• Ben Sibermann 和Reid Hoffman都提到过创业者需要low ego，简单理解就是不能因为好面子而不顾事实。感觉上这是中国人的痼疾，很多人就是为了出人头地而奋斗。显然，创业者的热情近似于疯狂，但并非显示自我的。那怎么区分二者？

总之，这些创业者们就像站在一座山的某个高度，有数条路通往山顶，而一个登到山顶的人往山下看，视野会宽阔，更有可能看到死路和可能的捷径，当然也并不会看到所有的路。

愿在自己的这条路上走得更高、更远。