每天放学后，
父母迫不及待地想知道
孩子今天在学校过得如何，
这种急切心情是人之常情。
但是怎么提问，
却是一个难题。
不该问的话
1. 学校有人欺负你吗？
父母对孩子在校社交生活特别关心，尤其是新生入学的时候，生怕孩子在学校受欺负、受到欺凌，于是就会问出类似这样的话。
其实，这种问题是一种非常消极的暗示，潜台词就是：“你是不是被欺负了？”
非常容易给孩子一种在学校或幼儿园“可能会有人欺负我”的错觉。
孩子在这个问题中，冥思苦想一天中的社交冲突，宛如“被欺负者”，让他对正常的同学交往的产生负面的看法。
小孩子之间有冲突是很正常的现象，我们应该相信孩子有能力处理好这些事件。
如果真的存在欺凌，这样一句话也很难问出什么，反而让孩子看到了你对他的焦虑和担心。
2. 老师有没有批评你？
有的孩子比较调皮，家长就会担心他在学校里闯祸，忍不住用类似的问题去打听孩子在学校的表现。
这句话同样也是给孩子负面的心理暗示：
会使他觉得自己在父母眼中是个爱捣蛋的孩子，不然为什么爸爸妈妈总是担心自己会被老师批评呢？
以上这两种问题，都在某种程度上让孩子回想起在学校不愉快经历，让孩子对学校生活留下很多不好的印象。
3. 作业做了吗？
去年，中国社科院新闻与传播研究所等机构发布《青少年蓝皮书》，根据各个城市学生的调研，蓝皮书整理出孩子最不喜欢家长说的话，其中排名第一的就是：
去学习/快写作业！
特别是放学后回家，爸爸妈妈第一句话就是催促学习，孩子自然会不开心，觉得大人只关心他的学习和作业。
就像妻子辛辛苦苦工作了一天，回到家，丈夫不是说：“今天也辛苦了！”而是冷冰冰地催她：“饭做了吗？”
时间久了，妻子也会觉得难受和心寒：“丈夫并不关心我，只关心他自己。”
不管大人还是孩子，回到家，都渴望家人的关爱，所以孩子回家后第一句话，要避免冰冷地催促学习。
应该问的话
所以，应该问什么样的问题呢？
1. 今天学校有什么开心的事吗？
有的家长喜欢问：“今天在学校里开心吗？”
有的孩子说一句“开心”，亲子之间的对话就戛然而止。
提问孩子要改变一下提问策略，避免一些封闭式问题，用“今天发生了什么开心的事？”这样的开放式问题，引导孩子主动和你倾诉。
如果孩子说不上来，你也可以先分享你的所见所闻，开心不开心都要告诉孩子，引导孩子表达他的一天，方便你了解他的学校生活。
通过这个问题，你也可以了解到孩子的心中，什么是好的，什么是不好的，帮他树立正确的价值观。
2. 班上最要好的朋友叫什么？你为什么喜欢和他在一起玩？
问孩子问题，也要避免一些太大、太宽泛的问题，比如“你今天学了什么”、“今天感觉怎么样”，有的孩子半天答不上来，家长还觉得孩子是不是光在学校里玩去了。
和孩子聊天，有时候要尽量具体化、细节化，尽量让孩子能答得上来。
你可以问：
今天和小朋友们玩了什么游戏？
班上最要好的朋友叫什么？
你为什么喜欢和他在一起玩？
你最喜欢学校哪个老师的课？
......
问题越具体，亲子之间能聊得上的就更多，了解就越深。
3. 今天有什么需要妈妈帮忙的事吗？
有的父母会问：孩子学校不开心的事情怎么问呢？
不妨试试用这句话吧，它能很好表达你对孩子的关心。
父母要在孩子很小的时候，传递给孩子一种观念，那就是：
爸爸和妈妈都是最亲近、最值得信赖的人，开心不开心的事情都可以跟爸爸妈妈说，内心的痛苦可以不必独自忍受。
当然，当孩子坦白的时候，尽量保持平静。
即使是他闯了祸，不要过于激动地批评指责，如果反应过激，很有可能导致孩子下次就不愿意对你袒露心声了。
亲子之间，信任是很重要的。
建立亲密的心理联结，孩子自然而然就不会对你隐瞒心里的小秘密，你就不用担心孩子受到委屈不敢说。
总之，孩子放学回家，问什么样的问题没有标准的答案，尽量要让问题正面、具体。
与此同时，倾听也很重要。
有的孩子即使不问，也会跟家长叽叽喳喳说个不停。
大人们要珍惜孩子毫无保留对你倾诉的时刻，不要急着去打断孩子，积极回应孩子。
童年这种良好的沟通模式，给未来的亲子沟通打下良好的基础。
问对了，又认真听了，你和孩子之间会越来越亲密。
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