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翻看小家伙的练习册，看到牛顿煮了怀表的故事，还真是眼熟，突然间就回到小学自己学习的时刻。
学到什么了呢？我问！
要向牛顿学习他专心的精神。小家伙说。与教科书上的答案一模一样。
标准答案啊！嘴里喃喃说道。心情却沉重的很。
老师可能想象不到文章和榜样对孩子的刺激作用。
牛顿为了学习都专心到煮了怀表，都能够忘记吃饭，你做到了吗？每到我们考试成绩不理想，老师们想要给我们做总结的时候，他们总是这样说。
时至今日，我仍然可以清晰的想到当时的境况以及老师的表情。
努力。是啊！我们还不够努力吧！
我们都会这样对自己说。
你看看你的同学，晚上都不睡觉的看书，你做到了吗？
你看看谁谁谁，大早上就站在院子里面读英语，你做到了吗？
成绩似乎不重要，形式才重要。
小明太多，努力永远没有尽头，永远得不来自己想要的。
这两日，与时隔一年未见的Y女士见面，突然间就有些悲哀。
刚开始，我觉得她做事情欠缺章法。
吃饭的时候，永远是告诉她去拿筷子的时候拿筷子，而拿的筷子从来都不是正好的；永远是别人让她帮忙拿椅子的时候她拿椅子，准备的椅子从来都不是恰当的；永远看见她站在厨房里，可厨房永远是一如既往的混乱.....
后来觉得，她有些执拗。
体检发现自己血压有些高，然后去了医院说是糖尿病早期，经过医院的调理完全正常。以后要注意饮食和多运动。医生说。然后回来后自己诊断得出结论，一定要买曾经见过别人使用的牌子的血压仪和血糖仪......
再到后来，才发现，她可能生活在别的世界。
去出口和入口在一起的超市，查点从出口进去被超市工作人员拦住后，埋怨同行的姐姐，你现在就应该向着我，跟他们干一仗；买豆腐回来，跟自己的姐姐说，你没看见你买豆腐的时候，拿起豆腐闻了闻，买豆腐的白了你一眼么？要是我，我才不买。我们在一旁听着疑惑，买豆腐的真这样？Y的姐姐说，我也不知道啊！我根本没看见！......
Y是一个极端的例子，让我深刻反省“活在当下”究竟意味着什么。
究竟如何才能够看见当前的生活，看见当前需要做的事情。而不是一再的将自己的眼睛看向别处。
煮一次怀表是牛顿，煮很多次怀表那是疯子。
可是我们的教育不是在教育我们成为牛顿，而是变成疯子。变成一个眼睛里面只能看见别的地方的疯子。
而我担心的是，不仅仅Y女士，甚至我们早就深陷其中，会越来越成为那个极端的状态。
就好像《重版出来》里面画了30多年的漫画的大师兄沼田渡。“成名后再画自己喜欢的吧！
”就这样度过了二十多年，遥遥无期。若不是中天伯的出现和刺激，他会一直处于这样的状态中。
就好像我听到关系早已经降到冰点的夫妻说“生活就是凑活的时候。”，我似乎看见十多年后比现在过得更加糟糕的他们。
不看来路，不问结果，活在当下。
以此立愿，过好2019年。
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