周一早上的第一节课，是山羊老师的社会实践课。山羊老师说：”上周我给大家留了周末的思考题，让大家给咱们小镇的垃圾分类活动提提建议，我一会儿再征集大家的意见。下面大家先来听我讲讲为什么要做垃圾分类的工作吧。“
山羊老师继续说道 “我们每天都会制造很多垃圾，如果不能把这些垃圾回收的话，就只能埋在地下或者直接烧掉。可是埋在地下的垃圾会慢慢的污染我们的土壤和地下水，直接烧掉这些垃圾又会产生很多有毒有害的气体，污染空气。所以垃圾处理不好就会变成很危险的东西。那么怎么把垃圾回收呢，这就需要我们平时扔垃圾的时候，能够把垃圾分类，这样那些可以回收利用的垃圾就会重新变成有用的东西，而真正需要埋起来或者烧掉的垃圾也就少了，对环境的污染也能减少很多。“
“好了，我先来抛砖引玉的说说吧，我觉得至少应该把垃圾分成可以回收的和不可回收的两类，方便把那些可以回收的东西回收处理，变废为宝。好了，下面我想听听大家的想法”
“老师，您能先给我们讲讲刚刚您提到的抛砖引玉这个成语吗？您知道我最喜欢学成语了” 罗伯特抢了先。
山羊老师也拿好学的罗伯特没办法，“好吧，反正这个成语我从前也没讲过，我讲的时候，正好给大家点时间想想自己的建议。抛砖引玉，字面上看”抛出砖去，引出玉来“。这个成语说的是唐朝的故事，大家知道唐朝非常流行作诗，也有很多著名的诗人。其中有个叫常建的诗人特别喜欢另一个叫赵嘏（gǔ）的诗人写的诗，他觉得赵嘏的诗比自己写的棒多了。所以有一天常建听说赵嘏要来苏州游玩，他就想怎样才能让赵嘏给自己写两句诗呢？恩，他一定会到灵岩寺的，那我就在寺里先写好半首诗，他看到了一定会帮我补完整的。于是常建就先到灵岩寺在墙上写了半首诗，后来赵嘏真的也来了灵岩寺，而且看到了常建写好的半首诗，赵嘏果然提笔又补上了两句。这样常建就成功的用自己不怎么好的半首诗，换到了赵嘏更精彩的另外半首诗。后来人们就把这种把自己不算很好或很成熟的想法先说出来，从而引出别人更好的想法的方式，叫做抛砖引玉。好了，我的砖刚才已经抛出来了，谁来把自己周末想好的玉与大家分享呢？罗伯特你来给大家录音记录一下，最后组成一份咱们班的集体建议，我一会儿就给河马校长送去“
罗伯特不好意思的挠挠头 ”刚才是我让老师讲了成语故事的，还是我先说吧。我希望能有一个专门分类放金属类垃圾的垃圾箱。“
性急又聪明的小猴接着说“ 我想还应该有专门放有毒有害类垃圾的垃圾箱，比如电池、灯泡、过期的药品和化妆品这些东西，这样就可以专门把这些有毒有害的东西单独处理了，避免污染环境”
小猫大声的说 ”那厨房里的剩饭剩菜之类的也应该有专门的垃圾箱，可以把它们收集起来做肥料“
小象慢条斯理的说“ 我觉得玻璃啊，纸张什么的，也应该有自己专门的垃圾箱，这些东西和金属一样，集中起来之后很容易回收利用。”
大家又七嘴八舌的凑出了好几种专门的垃圾箱，比如放塑料物品的、放衣服布料的、放废旧电器的。
大家说的差不多了，小兔子才小声的说，“我建议不同分类的垃圾箱应该有不同的标志、颜色，甚至是形状，这样容易辨认，也方便盛放不同的垃圾，比如有毒有害的垃圾箱就应该比较小，刷上醒目的红色油漆，印上表示危险的骷髅标志。”
思维缜密的小狗最后才说道 “ 我觉得不光是要有各种垃圾箱，还应该配套一份所有居民共同遵守的垃圾分类规定，对分类做的好的居民给予表彰，对做的不好的居民进行惩罚。这样才能更好的培养大家的垃圾分类习惯”
山羊老师听了大家的各种建议，非常高兴 ，“大家的想法都是宝贵的玉啊，哈哈，看来我的砖头没有白抛出来。”
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