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读书笔记 |《洋葱阅读法》第五章之主题阅读

读书笔记 |《洋葱阅读法》第五章之主题阅读

作者: 我是何哈哈 | 来源:发表于2020-12-20 22:22 被阅读0次

读书一定要带着目的读,这样的读书才是最有效的。

而不同的读书目的,自然有着不同的阅读方法,就像《洋葱阅读法》里第五章讲到的主题阅读,它的目的就是为了建立某个领域的知识体系而专门展开的阅读方法。

那么什么是知识体系呢?它又有着怎样的作用呢?

之前的文章里我也有提到过,这里再和大家复习一下:知识体系,就是对于某个领域的内容搭建起的知识框架。它包含了很多有关联的概念,比如这个领域的大致内容是什么,为什么研究这个领域,这个领域由哪些部分组成,能够给我们带来怎样的收获等等。

举个简单的例子:如果你想成为研究与子女相处的心理学,你就要积累这个领域下的很多概念,比如不同年龄段的孩子关心的是什么,代沟的意义是什么,什么是成年思维,什么是幼儿思维之类。等针对这些概念有了足够多的解释,我们就可以将它们关联起来,通过自己的经历让这些概念形成整体,成为自己针对这一领域的理解。等这个体系足够庞大,你就成为研究这一领域的牛人。

那么如何建立知识体系呢?这就需要用到这一章学到的主题阅读的方法。

主题阅读,顾名思义,就是针对某一主题(领域)而展开的富有针对性的阅读方法。

如果说之前的快速阅读针对的对象是某一本书,那主题阅读面对的可就不是一本书,而是同时面对十本书、二十本书、甚至五十本书。不要立刻被这些数字吓到了,它仅仅代表一个数字,并非通读这么多的书。

根据我们选取素材的载体不同,主题阅读我们可以分为碎弹、爆破弹、核弹三种“轰炸”途径。

碎弹,顾名思义,是以碎片化内容为载体的主题阅读(这是与下文提到的以书籍为载体做出的区分)。碎弹涵盖的碎片化内容指的是:来自微信公众号、知乎、豆瓣、头条、杂志等呈现某个领域碎片式的内容,它可能是一篇报道、评论,读后感,需要我们通过自己后期加工整理再编辑,形成对各个概念的归纳,再进行关联整合,形成知识体系。

爆破弹:比碎弹产生的威力要巨大,源自选取的素材更成规模。爆破弹的素材来自于书籍,也就是上文提到的同时阅读十本、二十本、甚至五十本书从中获取解决问题的方法。作者给我们介绍了爆破弹的制作步骤:①首先针对书籍样本进行泛阅读。如果要同时阅读这么多本书,书籍样本的选择自然就成了万里长征第一步。泛阅读的具体方法为:比如要建立“关于基金投资”的知识体系,一定先预设自己几个建立体系的问题,带着问题从微信公众号、知乎、豆瓣等身边入手,花上一到两个小时了解这方面的书籍有哪些,接着查阅各个书籍的前言和目录,对于能够解解答我预设问题的,我便将其收入囊中,一一买下,这样就建立了书籍库;②开始对每本书展开扫读。通过目录找到每本书能解答我问题的章节和段落,用便利贴进行标识,方便以后专攻这些章节;③进一步确定主题框架和细读。有了上述几轮的摸底,对于知识体系的框架有了进一步的概念,这个细化过程可以参考“商业模式画布”,确定框架的核心概念,接着去每一本书的标识章节细找答案,填充框架的骨肉。

核弹:如果说碎弹和爆破弹都是短时间内迅速建立一个知识体系,只是采样的载体不同,那么核弹就是一个长期的体系建立过程,并且采样的载体更加丰富,可以是文字、视频、音频、牛人的面对面交流、ppt文件等等。而核弹的威力自然更大,体系的基础也更加扎实。

下面是自己的读后感:

一、知识体系的建立对于想成为某一领域专家的人来说是必不可少的。很多人在一个领域耕耘很久,但关注的仅仅是细节,没有全盘框架的概念,这就使得问起他:你对XX领域有些什么看法?他的回答可能东一榔头就是西一棒子,都是些局部观点,没有全局思考。这就是知识和经验没有在他脑海里进行收集和整理,没形成体系。如果以管理和被管理进行类比,他就还不算是个管理型人才。

二、主题阅读更不是对书的通篇阅读。这是更有针对性的阅读方法,不要求我们把书的各个角落平均用力,通篇吃透。我们以满足自我需求为主,只挑选真正对我们有用的部分。换个思路,如果一本书里有一个点能够被我们在工作中真正所用,这本书的阅读意义就达到了。

下一章将带给大家关于深度阅读的方法,它有着与主题阅读同等重要的地位,敬请期待。

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