小朋友有一个不喜欢收拾东西的坏习惯。洗漱过后，毛巾、牙刷、杯子扔得到处都是；写完作业之后，铅笔、削笔刀、书本随处乱放。麻麻说：“XY，你就是书上写的小马虎！”
一天麻麻加班回家，看到家里一团乱。书桌上，图书、文具堆满了书桌；窗台上，围棋、书包到处都是，茶几上，玩具、零食随处可见。
第二天，麻麻很生气地对粑粑说：“我是你们的保姆吗？每天就为你们收拾这些东西？自己看看，一个家，就像垃圾堆一样。你不收拾家，可以！因为你老婆会收拾！可是，孩子长大了，没有学会收拾东西，她的家是要出问题的！”估计麻麻的这句话触动了粑粑，一直老生常谈的整理习惯得到了粑粑的重视！晚上，小朋友做完作业，麻麻听到粑粑提醒小朋友：“XY，请把你的桌面收拾干净喔！”小朋友得到粑粑的提醒，开始愉快的收拾书桌。很快，书桌就收拾得干净、整洁！
第三天，小朋友依然在粑粑的提醒下，把书桌收拾得干干静静。麻麻看到清爽的桌面、整洁的窗台，总觉得除了动嘴皮以外，应该为小朋友做点什么。于是，找到两张小卡片，为小朋友写下了两段鼓励的话，觉得小朋友可能不认识的字，还为她注上拼音，方便阅读。然后，把小卡片对折一下，放在了书桌上！
麻麻第一天的留言
第四天，小朋友回家，看到书桌上的小卡片，认真地读了起来。读完后，还把小卡片沿虚线撕了下来，专门收了起来。就这样，小朋友每天坚持收拾书桌、收藏卡片；麻麻每天绞尽脑汁坚持写卡片，粑粑负责督促、检查，有时提醒，有时不提醒。一家人就这样形成一股合力，各自按照“职责”完成任务。一个星期过去了，小朋友的好习惯正在慢慢养成。
写卡片，第三天“打卡”
21天，才能形成习惯；一个好习惯的养成，离不开长期的坚持；小朋友良好习惯的养成，离不开父母长期的督促、陪伴和鼓励！
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坚持不易，我们一起努力！
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