难题

昨天太累了，九点就已睡着，乃至于每日一记竟忘记打卡，由此我想起了女儿的学习。

女儿从早上五点四十五起床，一直学习到晚上九点，期间吃饭，去厕所都匆匆忙忙，这样的节奏孩子越来越焦虑，学习效果可想而知。如果让我每天都这样坐着，我真坐不住，所以孩子上课时走神也就可以理解了。每天这方唱吧，哪方已登场，去厕所就得一路小跑，尽管离厕所不到10米。中午吃过饭，我都会督促孩子睡一会儿，有时最多也就能挤出不到半个小时的时间（条件：我提前做饭，孩子下课即吃）。仔细想想，每天孩子除了学习，就是吃饭和睡觉，孩子可能一周都没有时间下“绣楼”。这样的教育科学吗？

昨天朋友拜托我的事，临睡前忘忘得一干二净，因为女儿九点下课后已经非常累，躺在床上一会儿就睡着了，我也睡着了，录音的事虽然十多分钟前还记着，可十多分钟后竟忘得一干二净，真不想让孩子如此紧张。

女儿学校在推行一个模式——限时练，孩子一上课就开始做题，这可能会培养孩子的自学能力，但适合所有的学科吗？生物，地理，政治也是如此，孩子每天要写多少字，她能记住多少，很多时候我总感觉孩子像一台写作业的机器，根本无思考的时间，实在跟不上节奏，很多孩子只有抄答案了。字体写得越来越差，几乎没有阅读的时间。

更为奇葩的是学校怀疑上次考试有作弊现象，这个周六要重新考试，曾有那么一瞬间我这样想：如果仅仅是为了验证学生是否舞弊，学校要兴师动众地重新考一次，我准备和女儿商量一下：若她不想考，我会尊重她的决定。为啥要让所有孩子去承担个别孩子犯的错呢？

翻看群消息，九点四十时数学老师在点名让学生交作业，其中有女儿，那时我俩都已睡着。晚自习第一节是数学课，女儿很认真地在写，刚下课生物老师已开直播，孩子此刻若拍照，上传作业肯定影响生物课，九点生物课刚下课，语文老师要背诵视频，我听到女儿和同学在背诵，提交，完成时可能已九点二十，她洗漱后就睡了。我曾提醒女儿每天把每科需要提交的作业写下来，睡觉前查看一遍，省得忘记，可女儿不愿意这样做，所以就隔三差五地忘记交作业，毕竟是七门功课。

其实这么长的假期，我很想领着孩子读几本书，或者带她到附近走走，可这些似乎很奢侈，午饭后到楼下转转，女儿就不住地提醒我：妈，我签到时间快到了吧！

唉！有时真的很矛盾，初中是很关键的三年，很想让孩子养成良好的学习习惯，可当下并不是我想要的教育形态，可到哪里去寻找呢？