学习

在无为中学只待了两个多小时，走马观花，但是有些内容让人触动，引人共鸣。

他们的高考坚持，长期主义，做好谋划：

高一年级: 强调重衔接、养习惯，以提高学生适应性为主要目标，注重培养学生良好的学习习惯，帮助学生了解自己，合理定位、扬长补短;

高二年级:强调重思维、教方法，以提高学生能力为主要目标，培养学生的思维能力，帮助学生掌握学习方法，进一步拓展学生的视野;

高三年级:强调重素养、挖潜能，以提升学生素养为主要目标，挖掘学生的潜能，提高应试能力和心理抗压水平。

几点共同的误区，需要纠正认识：

那些中考分数高的学生，在高中并不一定成绩就好，原因多数恰恰是受中考高分成绩的负累，这个中考成绩成了这些学生卸不下的负担，让他们没法轻装上阵。事实上初中成绩好，并不能保障高中一定就好。家长格外不理解，原本中考成绩数一数二的孩子，为什么到你高中就平平常常了，高中岂不是把俺家孩子误了？

实际上这种情况不是一所学校一个地方独有，在高中这是再正常不过的事了。因为高中的学习模式、学习方法都在与初中千差万别，在初中拔尖，到了高中，或许就不适应。此一时彼一时。应该理性看待中考成绩。

在无为中学，他们的语文学科也是边缘化学科，无论学生还是班主任都不愿意在语文上花时间，所以语文老师不必一根筋，硬是跟其他学科抢时间，也不必强行要求学生学语文。否则，学生不高兴，班主任也不乐意。