一月：选择意味着什么——2020-2021君子兰班上学期第18封

一月：选择意味着什么

——2020-2021君子兰班上学期第18封信

亲爱的大、小君子们：

新年快乐！

今天是2021年的第二天。新的一年就在我们面前展开了！

昨天早上，我用跑步迎接新年。往西跑去，“撞见”银白的月亮；往东跑去，看红彤彤的太阳离开地平线，形成一个“旦”字——原来“旦”就是太阳脱离地平线，就是一天的开始啊！

那么，“元旦”的“元”是什么意思呢？同学们可以百度一下，我们明天在课前分享。

一年之始，是不是要立面flag呢？小君子们，写下你的新年愿望，贴在显眼的位置，作为我们行动的指南针吧！也期待明天上午你的分享！

元旦，对学生来说，也可以意味着学习上转入复习，迎接考试来检测这一学期的收获了；对我们乡村来说，也意味着村庄里的人越来越多，街道越来越热闹，很多在外打工的人陆续回到家乡。在这样的日子里，守住内心的宁静，专心复习，静心阅读，也是对小君子们的内心修炼啊。

今天群里格外安静，也许是因为小君子们都在家安静地写作业复习功课吧。冬天的小君子们，也像校园里的大杨树和玉兰树，芽苞静默之下，积蓄力量，以待来年的绽放！

1

这一周因为元旦放假的缘故比较短暂，不过我们还是留下了一些脚印的，一起来回顾一下——

语文课上，我们识记了第四单元课后生词，对课文，我们也要熟悉的，因为能增强我们的审美感受能力。《无言之美》论述了鉴赏艺术作品的一个观点：无言也是一种美。文学作品中，言不能也不必达意，就像中国山水画中的留白，我们还可以补充两个论据：“山回路转不见君，雪上空留马行处”和“挥手自兹去，萧萧班马鸣”；音乐作品里，“此时无声胜有声”；雕刻作品里，含蓄不露，所谓“金刚怒目不如菩萨低眉”。这篇文章也给我们写作以启发，比如抒情不必直白，叙述描写不必面面俱到，结尾可用景物描写代替抒情或议论等。《驱遣我们的想象》，通过运用举例论证，论述了鉴赏文学作品必须驱遣想象，方能实现作者对读者之间的无障碍沟通，根据文字想象画面，构筑意境。如果没有发挥想象，我们无法读懂很多优美诗文。小君子们，给大家留一个思考题：对于论说类文体，我们要驱遣什么来进行理解呢？

这一周我们继续苏轼晨诵，结束了《赤壁赋》的诵读，诵读了《念奴娇·赤壁怀古》。在黄州的赤壁，苏轼留下了《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》，还有《后赤壁赋》，我们能看到苏轼是如何在心里化解“乌台诗案”的心理危机的。游览赤壁，追念昔日英雄，感慨拥有和失去，从“清风徐来，水波不兴”，到“哀吾生之须臾”，最后“不知东方之既白”；从“遥想公瑾当年”到“一樽还酹江月”，苏轼完成了内心建设，达到了精神世界的平衡！

周四早上，因为有十几个同学参加考试，所以晨诵没有进行，下周继续！

2

这周的生日送诗，送给雅欣的是冰心的《墙角的花》——

墙角的花，

当你孤芳自赏时，

天地便小了！

在化河乡这个小小的乡镇，我们每一个人都是一朵墙角的花，但我们不孤芳自赏，而是悦纳自己，目光长远，通过阅读和学习，把梦想的种子，种到更广阔的地方！

送给跃辉同学的生日诗，是汪国真的《跨越自己》，可惜由于周四早上考试，跃辉不在教室，就没有送出。整个十二月，我们五封信的主题都是超越自己，发展人格，所以选择这首诗，希望跃辉也能不断超越自己，让自己的人格，自己的学业，自己的人生，都不断有所跨越，抵达更高的高度。对眼前的我们来说，需要跨越的是什么呢？将改编后的诗句送给君子兰班的每一个同学——

你无法超越所有的人

却可以超越自己

当你走过这寒冷的冬月

你的青春就把握在你的手里

通往你梦想的路

有时会坎坷又崎岖

要永远保持最初的心愿

可能会不容易

但你，相信你自己的潜力！

有时会沮丧

有时也会有欣喜

当你跨越了期末这座小山

也就跨越了一个昨天的自己

你，正在书写自己的传奇！

3

下册教材最后推荐的名著是《简·爱》。名著《简·爱》，有相当一部分同学看过，这一周的周末作业，就是读原著，设计两个问题。这两个问题，从故事情节、人物形象和小说主题等某一方面来设计，要有一定深度，要能激发同学们探索的兴趣，要引发同学们的思考……下周，我们收集出来，要针对有价值的问题展开分享讨论，和上次的《威尼斯商人》的分享一样，敬请期待！

明天下午我们一起看电影《简·爱》。现在呢，我们借助百度百科的介绍，再来回顾一下小说内容——

简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。

幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。

孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦患肺结核去世。海伦去世后也使孤儿院有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人。

一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简·爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。

罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。当他向简·爱求婚时，她答应了他。

在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简·爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

小君子们，我十六岁那年第一次读到这本书，它带给我的最大的收获是什么呢？是让我第一次开始思考女性独立这个问题。作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。

主人公简·爱，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。

君子兰班的女孩们，你从简爱身上读到了什么呢？君子兰班的男孩们，你的阅读收获又是什么呢？

4

小君子们，上周，我们结束了《威尼斯商人》的共读，因为要迎接第四次月考，所以计划考试后进行排练和演出。

问题分享和共读结束了，但伟大的戏剧作品，真的有“余音绕梁三日不绝”的效果，令人不由自主地回味，不断生发出新的联想，获得新的启发。这封信，我们来谈谈《威尼斯商人》里面的选择。

首先来借摩洛哥亲王的眼睛来看三只匣子所刻的语句：

第一只匣子是金的，上面刻着这几个字：“谁选择了我，将要得到众人所希求的东西。”第二只匣子是银的，上面刻着这样的约许：“谁选择了我，将要得到他所应得的东西。”第三只匣子是用沉重的铅打成的，上面刻着像铅一样冷酷的警告：“谁选择了我，必须准备把他所有的一切作为牺牲。”我怎么可以知道我选得错不错呢？

到底是选择金匣子、银匣子还是铅匣子，摩洛哥亲王开始有点犹豫，更清楚选择了就无法更改——小君子们，人生很多时候，都会面临这样的选择，非此即彼：是选择安逸，还是充满挑战的生活？是选择提升自我，还是故步自封？一位日本作家说：很多人三十岁就死了，八十岁才埋。我的理解是很多人年纪轻轻就丧失了主动选择挑战生活的勇气与欲望，于是每天就如同重复昨日。

我们七年级的语文课本选了美国诗人弗罗斯特的一首诗歌，《未选择的路》：

黄色的树林里分出两条路，

可惜我不能同时去涉足，

我在那路口久久伫立，

我向着一条路极目望去，

直到它消失在丛林深处。

但我选了另外一条路，

它荒草萋萋，十分幽寂，

显得更诱人，更美丽；

虽然在这条小路上，

很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地，

两条路都未经脚印污染。

啊，留下一条路等改日再见！

但我知道路径延绵无尽头，

恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方，

我将轻声叹息将往事回顾：

一片树林里分出两条路——

而我选择了人迹更少的一条，

从此决定了我一生的道路。

当时选择一条少有人走的路，也可以称之为抉择，多么坚定；但是多年后回望，也许会惆怅，毕竟无法回头作第二次选择。所以作家柳青说，人生的道路虽然漫长,可是在紧要处只有几小步,特别是当人年轻的时候。

所以，选择，一定要慎重，可以像摩洛哥亲王一样问问自己：我怎么可以知道我选得错不错呢？听听自己内心的想法，也可以参考一下他人的意见，当然，重要的还是看清自己内心的需求。

临近期末，有不少同学也会面临选择：春季，是读普高还是读职高？

听陈老师说，我们班已经有一些同学有了选择，有些还在像摩洛哥亲王那样犹豫，希望上面的分析对你有所启发。

5

三只匣子，代表三种选择，也会出现三种结果。

“谁选择了我，将要得到众人所希求的东西。”对金匣子的选择，是多数人的选择，他们追求的是“众人所希求的东西”，金匣子，象征着俗世的追求，比如金钱、地位、名利等。你看，多数人的希求，未必是高境界的。法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞写过一本书，《乌合之众：大众心理研究》。在书中，勒庞阐述了群体以及群体心理的特征，指出了当个人是一个孤立的个体时，他有着自己鲜明的个性化特征，而当这个人融入了群体后，他的所有个性都会被这个群体所淹没，他的思想立刻就会被群体的思想所取代。摩洛哥亲王打开金匣子，看到了一个骷髅，莎士比亚这是来讽刺亲王没有头脑没有思想呢。

“谁选择了我，将要得到他所应得的东西。”傲慢的人，自大的人，自以为是的人，自恋的人，往往会认为自己追求的，都是自己应得的。其实很多人很多时候的成功，离不开社会、他人的相助，也有机遇的援手。傲慢、自负、虚荣的阿拉贡亲王选择了银匣子，打开匣子后看到的是一个傻瓜的画像，落了个受人耻笑的下场。

“谁选择了我，必须准备把他所有的一切作为牺牲。”铅匣子上的话，实际上告诉我们，真正的爱意味着牺牲，意味着付出，而不是索取和贪求。其实无论是爱情，是亲情友情，还是对待学业或一份工作，只有付出了才有有所收获。巴萨尼奥选择了铅匣子，打开后果然看到了鲍西亚美丽的小像。

我们的主业是上学，还是拿学习来说吧，你选择了学习，就要牺牲很多玩乐的时间，比如这个周末，很多同学都在奋笔疾书写作业。你选择了学习，就要付出你的时间，付出你的精力，专心求学，这样好成绩，进步，理想的高中、大学，实现自我……都会自然来到，更不用说通过专心学习获得的高峰体验了。

6

除了这三个人对三只匣子的选择，剧中还有一些人的选择。

安东尼奥，面对好友巴萨尼奥的借钱要求，他很为难，因为他的钱已经投资出去了；但他更不想让自己的好友为难，于是他选择向犹太人夏洛克借钱，并签下按期不还就割下一磅肉的不公平契约，在友谊和金钱面前，他的选择是友谊。这个人物的最终结局是：装载货物的三只船安全归航，他赚得了大量财富。

夏洛克，长期受威尼斯贵族的压迫与歧视，在安东尼奥来借钱时，他要求签下那样的契约，就是要安东尼奥无力偿还时自己能复仇。法庭上，面对巴萨尼奥三倍于借款的金币，他选择请求法庭按约执行，也即是说，他选择了复仇。他的结局是：丢了女儿也丢了钱财，还要被迫改变信仰。

鲍西亚，在丈夫的朋友遇到困境时，她钻研威尼斯法律，终于找到契约与法律的相悖之处——如果按照法律执行条约，那么夏洛克在割下一磅肉的时候就会让安东尼奥流血而死，这就涉嫌以间接手段谋害他人了。鲍西亚的选择是用智慧成功帮助了丈夫的好友。

还有夏洛克的女儿，杰西卡，在犹太教的教规面前，她勇敢地选择爱情，嫁给基督徒罗兰佐。

关键的选择，决定命运。

亲爱的同学们，当你作出了选择，就要承担一定的代价，意味着你要为你的选择负责。当你说我要通过上学来改编命运的时候，就要付出相应的努力而不是三分钟热情，不是三天打鱼两天晒网，活在追悔与抱怨之中。

希望我们都能成为对选择负责的人！

好了，这封信就到这里吧。天冷，多穿衣服防感冒啊。

你们的，王老师

2021.1.2