第46天 漯河网络初级1期第3组 2021.3.16
1.有期待或是目的的赞美。
例如孩子这次考试进步了。
大宝我好开心，你这次考试进步了，你看你是可以做到的，下次一定要考得更好哦！（有期待）
我好开心，你这次考试进步了，你是怎么做到的呢？（无目的）
风景再美会让孩子感到压力，孩子比较不容易延续同样的正常行为。
2.敷衍的赞美。
例如孩子将地板拖得非常干净。
宝宝你最棒啦！大宝你真厉害！
宝宝，你今天把地拖的真干净！
前一种赞美因为没有具体事实，让孩子觉得你只是随口说一说，久了之后孩子就不会把这样的赞美当一回事了。这种赞美方式容易养出表面上自大骄傲，但内心自卑的孩子，因为他们不知道自己究竟哪里好。
3.言过其实的赞美。
例如孩子上次考了70分，这次考试进步了5分。
哇，宝宝，你是全世界考得最好的小孩，没见过比你更聪明的孩子。
宝宝你这次考试有进步，妈妈很开心。
前一种的赞美太夸张了，容易让孩子养成最大的习惯。
4.讽刺性的赞美。
例如孩子请姐姐替他写作业。
你真聪明，作业都能请你姐姐帮你写。
你不应该让姐姐帮你写作业。
前一种的不但对孩子以及解决事情没有帮助，还容易衍生更多的问题，造成孩子的心理负担和贬低孩子的自尊，无形中造成孩子缺乏自信。
5.比较式赞美。
例如还是最近。学会了控制自己的脾气，不再总是乱发脾气乱打人。
宝宝妈妈觉得你最近进步很多，都不像之前老爱发脾气，还打人，妈妈真的觉得你很棒。
宝宝，你能学会控制自己的情绪，那么觉得你很棒。
前一种的赞美容易造成孩子思绪的混乱与认知失调，孩子不知道你到底是在夸他还是在骂他。
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