你也许注意到，当你……时，你感觉……
有时……
我看到……让我感觉……
不久……
我不知道是否……
马上就要上学了，儿子的寒假作业还有几篇作文没有写，他说今天写两篇。中饭后，他在想先写哪一篇，选好了后，他说家里发生的有趣的事，在外婆家算吗？说实话我有点被气到了。我反问道：外婆不是家人吗？然后他又开始想发生了哪些有趣的事呢？过了一会，我说那天晚上家人一起打乒乓球可不可以呀？然后他又说：该怎么写呢？重点写什么呢？在扫地的我，又一次被气到。我语气不太好地说：你把你看到的，感受到的写清楚，你觉得重点该写什么呢？你也许注意到了，当你被气到的时候，你感觉到头上有火，马上就要冒出来了。我看到你这个样子，我感觉你白学了，你有些沮丧。但不久，你就意识到自己这样做不对，你的火都是自己给的，因为你用自己的标准来要求孩子了，有了这样的意识后。你马上开始夸孩子写作文之前会去想重点写什么，真的很不错！并且告诉他先想好写什么，把大的框架想出来，再去动手写，他这样做是对的。有时面对孩子的一些事情，我还是会用自己的标准来要求他。然后在语言表达方面会有不好的语气，当我意识到后，又会去做一些补救。这样的补救我不知道是否会有用。是的，我有些沮丧，但我也有收获。我发现我的思维方式还有待改变，我真的需要把所学落实到生活中，变成自己的潜意识，而不要被旧有的惯性思维影响。值得表扬的是觉察的速度很快，及时刹车了。那就继续努力学，认真落实生活中。
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