为了提高学生的知识运用能力,我们还是要刷题。年级低不怕,题型要提早接触。
于是桌上新增练习册100本,配套小题册100本。一本一本翻,一题一题判,一字一字写,总是希望让自己的认真给所有人做好示范,却不料事倍功半。批语没人看,错题没有改,书只是从一个孩子的手里转移到了老师的手里。这哪里是蓬勃待发的青少年,明明只是书本的搬运工。彼此都莫得感情。老师判、批,家长盯、催,也让双方的误解越来越深……
为了提高学生的知识运用能力,我们还是要刷题。年级低不怕,题型要提早接触。
于是桌上新增练习册100本,配套小题册100本。一本一本翻,一题一题判,一字一字写,总是希望让自己的认真给所有人做好示范,却不料事倍功半。批语没人看,错题没有改,书只是从一个孩子的手里转移到了老师的手里。这哪里是蓬勃待发的青少年,明明只是书本的搬运工。彼此都莫得感情。老师判、批,家长盯、催,也让双方的误解越来越深……
本文标题:判作业
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