游戏是运用自由想象产生的心智活动，所有此类的活动都称得上是游戏，所有游戏也必然包括此种心智活动，一个正在游戏的人，脑中必然充满想象。
在不会使用语言沟通，无法取得别人的经验之前，游戏是婴幼儿测试世界模式的唯一方法。之后，游戏也是人们直接和环境互动，测试世界模式的有利方法。
游戏是一种转借行为，无固定模式，吴外在目的的行为，游戏是注重过程，而不注重结果和目的。
游戏是儿童的语言，是儿童最自然的沟通媒介和自我沟通的方式，它也可以用来放松和调节情绪，让孩子获得满足感和成功经验，使其获得主导权和控制权，儿童他会透过游戏学习控制与协调，以及提供他人互动的机会，游戏对儿童的生理，心理，情绪和社会发展及潜力发展都非常的重要。
比如孩子过家家、警察抓小偷，这个都是他用具体经验去学习和探索真实的世界。从中他会表达内心的想法和感觉，包括控制和协调解决内心的冲突或迷惑。
游戏治疗，是治疗师经过良好的训练，知道如何选择游戏器材及发展一份安全关系，让儿童能用最自然的沟通方式来完全表达和揭露自己的情感，想法，经验及行为。
在游戏治疗中，最重要的是关系。个人中心学派强调的是尊重，跟随和无为，一个人为中心，可以不看作品和行为。一个咨询个案咨询师讲话不超过100句，有时50句，讲多了就是说教。
游戏治疗师，最重要的是要磨练对语言心向象征的敏锐度。
金句：孩子只要有一样让她很自信的东西，就不至于会崩盘。
我不能让你的人生没有失败，但我希望你有面对失败的勇气。
儿童个人中心学派游戏治疗，它的主要核心理论是：以孩子为本，相信孩子有变好的可能性，治疗师是跟随者陪伴着帮助孩子找回自己的力量，做自己。全人概念：人是一个整体，一部分的改变会带来其他部分的改变。我们不能以主观偏见的态度去看待整体性。例如：做咨询时，调查问卷列的都是有倾向性的问题。
儿童中心治疗八大基本原则
1.与儿童建立温暖而亲密的人际关系
2.无条件接纳儿童不期待儿童有所不同。
3.形成包容的氛围，敏感且正确的认知，儿童的情感，治疗室在关系中创造出安全感及许可性，让儿童自由探索及完全的表达自己。
4.相信儿童有自己解决其问题的能力，尊重并让他发挥这种能力。
5.敏感儿童的情绪病，反应给儿童知道。
6.儿童为主导者，治疗者为跟随者相信儿童的决定，对于儿童的行为或谈话，不做任何指示或指导。
7.治疗师欣赏治疗过程的渐进性，不常常加速这种过程，不催迫治疗过程与速度。
8.治疗性的设限，必要时才设限。
通过四天的课程，我最大的感触是做儿童游戏治疗师其实也是一个疗愈自己的过程，因为需要接纳，首先要接纳自己，才能对儿童有无条件的接纳。包括真诚，就是我们所说的要真实。还有同理孩子。我感觉个人中心学派的理论和PET里面的理论非常相似，特别是关于鼓励和指导的概念，让我对肯定和赞赏，有了更深刻的认识。还有回应动机和情感反映，其实也就是我们所说的积极聆听，行为追踪就是录像机式的描述。
觉得很多东西是可以用在自己孩子身上，比如说情感反应和回应动机，这都非常的棒，包括规则和设限，体现了什么是和善而温柔的坚持。
我在日常生活中可以把这些好的技巧都运用在亲子关系，或者是亲密关系，或其他任何的沟通中，都非常好用。感觉以前对自我肯定和如何帮助孩子建立自尊自信中间的一个困惑点啊，得到了解答，可以更好地帮助孩子由他信到自信。
内容非常多，我在今后的写文里面会单独挑出来一个个的详细讲解。
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