所谓“八大问”，指的是“前因后果，适用边界”八个字分别代表的八类问题，来自于赵周老师《这样读书就够了》，是一种“分析和整理信息”的方法。
为什么要分析和整理信息？
一方面，我们身处于信息随处可见的时代，如果不对入脑的信息加以分辨，就很容易“听风是风，听雨是雨”，自己的思想和行为被别人牵着鼻子走，丧失判断力和掌控力。
另一方面，通过分析和整理信息，你也能知道写作者的思路和观点，从而模仿他写出自己的文章。
也就是说，“八大问”不仅能用于阅读输入，还能用于写作输出。
用于阅读输入
阅读输入用的八大问，其实是在不停地问两个问题：作者在干什么？对我有什么影响？
掌握了阅读用的八大问，你就可以随手挑一篇文章对它进行分析，看看它是属于“八大问”中的哪一类？如果你都没找到，那可能是引用原文R，重述原文I和联系自身案例A1，也就是RIA便签法里的三部分。
用于写作输出
写作输出用的“八大问”，则把关注对象放到了“读者”身上：对读者有什么影响？
掌握了写作的八大问，你只不过也是把“八大问”和“RIA”的三张标签重新排列组合，然后包装美化就行了。
用这种方法，你可以尽情分析爆款10w+的文章，然后按照它的逻辑写一篇仿品出来。久而久之，终有一天，你不用模仿也能写出爆款。
“八大问”的神奇之处不仅仅在于知识和信息的输入、输出，它还可以帮我们解决实际问题。
用于解决实际问题
这就是用于解决实际问题的“八大问”模板。
那么，到底要怎么做呢？
一共4步：
1.先写下自己要解决的问题，这是A1便签自身经历。
2.然后运用“八大问”进行分析。
3.接着明确自己的真正问题，这是I便签重述问题。
4.最后针对I便签中，自己的真正问题写下解决方案，这是A2便签规划应用。
这个方法，适用于你寻求知识、专业人士、各种书籍无果后的情况，是一种“大杀器”。
对于诸如“如何解决腰痛”“孩子不听话怎么办”这类问题，可以直接在专业人士和书籍中找到答案，就不必这么麻烦。
最后，“八大问”还可以用于构建自己的知识体系和备课。
但是构建知识体系是一个复杂的过程，这里我不展开讲，有兴趣的宝子，可以私下问我如何学习。
用于构建知识体系
用于备课，就是指的是你打算把某个知识教给别人的情况。
“教是最好的学”，通过把知识教给他人，你能获得90%的知识留存率。
用于备课
以上，“八大问”的五种应用变化形态，你学会了吗？
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