放假后，建了一个群，和孩子们一起每天学习，提交作业打卡，大家轮流检查作业，今天是第九天。
每天早上六点半左右，我在群里发建议性任务，大家参照学习。
昨天发晚了些，六点四十，有孩子私信问我：“老师，今天做什么作业。”
突然有些怀疑，这样的任务作业，真的能帮助他们进步吗？还是只是成了一个任务，甚至是成了一个负担？是套在他们身上，让暑假也不能轻松的一个枷锁？
今天上午，有两个孩子早早交了作业，我很惊讶，孩子妈妈告诉我，下午要去市里上英语课，回来会很晚。。。
我听完，有些无奈：孩子真是辛苦。
如果没有这些任务，行不行？
回看小苗这段时间的学习，因为每天和我一起，我看书，她也会进入学习状态，自己主动计时，认真书写，如果一直这样下去，当然是极好的。
今天上午十点半有美术课，她很期待，上午用百词斩刷了些单词，默写了一首古诗，写了点读书笔记，就迫不及待地准备上课了。
让我意外的是，吃过饭后主动看书，并完成了今天的题卡，自己计时三分二十四秒，全部正确，比昨天快两秒，她激动得很：“妈妈，我又进步了！”
那么，也就是说，孩子如果知道，这所有的任务是为了什么，或者，自己有了自己的目标，所有的作业都是完了自己更好，而不是为了完成而完成，这样的坚持自然是好的，学习不应该是任务，而应该是习惯。
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