时间·时间

早晨从起床到出门这段时间你是怎么安排的？

时间·时间

之所以这么问，源于这周看到的一道数学统筹问题。

小光下午放学回家煮饭，淘米要5分钟，煮饭要15分钟，洗菜要7分钟，切菜要4分钟，炒菜要10分钟。如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，小光要把饭菜都烧好，最少要多少分钟？

答案是5+7+4+10=26分钟。煮饭的时候可以做其他事情。

看到这儿你想到什么？这不是我们的日常吗？一般由生活经验的人做家务都会这么安排吧。

其实，提问的另一个初衷是将大家的注意力引向早晨那段时间，可以看看这段时间一共有多久，自己是如何度过的，是否觉得挺好。每天的日常，往往因为习而不再刻意关注，除非有什么针对性的事情将注意力引向它，引发相应的关注和思考。通常是有什么事需要从原本规律的生活中再编排出时间来完成它时，我们才可能会回顾和梳理一天24小时是如何运用的。

基于上面那道数学题的时间安排，我联想到了英语学习者通常面临的一个问题：如何构筑语言环境？在没有条件出国，身边很少接触到外国人，学习时间少的情况下，如何学习英语？语言的本质是通过声音传递信息，所以学习任何一门语言都应该从听入手。要提高听力可以从精听和泛听两个方面同时入手，精听有助于识音辨音；泛听则可以潜移默化地影响我们的发音和语调，泛听这件事就可以利用碎片时间来完成。比如早晨起床，可以打开英语广播或者自己喜欢的节目，在英语背景中洗簌吃早餐。在上下班通勤的路上或者耳朵空着的碎片时间都可以让自己的耳朵泡在英语中。

《就因为没有时间，才什么都能办到》这本书的作者是一位3个孩子的职业妇女，来回通勤总共需要4个小时，但她却通过考试成功拿到了哈佛的录取通知书。她利用通勤的时间看书，晚上下班回家和所有日本的已婚妇女一样做饭陪孩子，后来把做饭和部分卫生工作外包了出去以便给自己多留出一些时间学习，但仍保留陪孩子的时间。哄完孩子入睡，她也早早睡觉，第二天4点起床做题目，书中说因为早上时间有限，6点就要去为孩子们准备早餐，所以必须在6点之前完成，这样就逼迫自己提高看书做题的效率，注意力也更集中。

提到“时间管理”，可以搜索到很多的书籍和文章，也有很多的方法和工具，比如番茄时钟法，晨间日记，一分钟内能解决的事情立即解决，一分钟内能回的邮件即可回复；还有人写《早起是个技术活》，文章介绍了如何循序渐进地调整生物钟，做到早起，从而有时间学习……

看了这么多，我发现时间还是一分一秒地流逝，未曾快一秒或者慢一秒；某一个时点，当我们停下来回望时，我们还是发现时间如白驹过隙。时间从未被我们管理过，作出调整的始终是我们自己，看到的是一个又一个积极渴望更好更强的灵魂对自己这样或者那样的编排。所以与其管理时间不如管理好自己。

苏格拉底说：“未经审视的生活是不值得过的。”曾将看过一些时间管理方面的书，一些方法确实很受用，而让我对时间有深刻而全新的认知是在《与神对话》读到下面这句话的那一刻：

生活是创造，而非发现。在生活中，你每天所做的事情不是去发现它为你准备的东西，而是去创造它。也许你并不知情，但你每分每秒都在创造你的现实。

当时把“每分每秒”一个字一个字地读了好几遍，汉语很神奇，但凡有“每”这个字的，后面跟的单位词越小，做到就越难。比如，每天做一件事已经不容易了，时时刻刻觉察更是难。因为太深刻，所以每每懈怠或浪费时间时，这句话就会冒出来，便开始检视自己。

与其管理时间，不如管理好自己。