这是一个快捷的提高写作能力的方法，比你漫无目的的看十本八本书要有效果的多。
之前有过一个同学问我，他看过不少的书籍，怎么写不出文章，一点写作的思绪都没有，该怎么把输入的书籍输出为文字呢？后来我结合自己的写作方式，总结了一个方法：分析模仿。
分析模仿的前提是分析，找到一篇文章，读几遍熟悉一下，然后分析她的开头，结尾，她的铺垫，渲染，感情的抒发是怎么分布的，分布在哪几段，分好以后，你看看她们之间用什么关联词，或者关联句（这种词或者句子很可能成为点睛之笔，或者让赏析）。这个词，句子能不能用其他的词，句子代替，为什么作者没有用，这些是你要分析的。
然后就是实战的模仿了，模仿不是照抄。模仿是用你自己的语言，套用她的结构，套用她的内在联系。先写什么事物，再写什么事物，中间用哪个词，句子连接（结构），中间用什么感情连接（内在联系），然后怎么铺垫到感情的抒发上。
接下来，给你们分析一个我分析模仿的（我比较喜欢诗词，所以用诗词分析）
第一次读《红楼梦》的时候，读到《葬花吟》，哇，非常喜欢。当时在下雨，我就出了图书馆，在校园里闲逛，寻找灵感，仿了一首《葬雨词》。
葬花吟
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？
游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。
闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。
手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。
柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；
桃李明年能再发，明年闺中知有谁？
三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！
明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。
一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；
明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。
花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，
独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。
杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；
青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。
怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。
怜春忽至恼忽去，至又无言去未闻。
昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？
花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；
愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。
天尽头，何处有香丘？
未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。
质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
试看春残花渐落，便是红颜老死时；
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
以我粗鄙的见解，感觉《葬花词》在“天尽头，何处有香丘”以前主要是现实描写（当时的情景和自己的处境），回想往事和一点感触。“天尽头，何处有香丘”以后是感情的抒发。
然后我用最初级的分析模仿，词与词对应，句与句对应，去模仿她。模仿到情感的时候，你会发现，你没有她的情感啊，但是每个人都有自己的感情经历呀。没有爱情，没有友情吗？没有友情，没有亲情吗？写自己有的。然后我就脱离了文本，开始抒发我自己的感情。
最后，只要先前的铺垫做好，渲染做好，当抒发感情的时候，就不用在计较用词，结构什么的了。在文章中，真情实感大于一切技巧。
然后就仿成了一篇《葬雨词》，虽然这篇文章和《葬花吟》完全没有办法比较，但是她也显得很高大上，拿个高分什么的，应该是没有问题了。
《葬雨词》
雨飘雨飞雨满天，淅淅作泣有谁怜？
斜丝软系触春亭，滴珠无意打细纱。
窗中男儿伤雨浓，愁情偶生何人会？
轻携短伞跨铁栅，无奈践雨复去来。
飞鱼跳虾自游戏，懒闻嘀嗒与淅淅。
蒙蒙期年复氤氲，明年孤寂知会谁？
三月水肥氮磷富，越波欢影彰寂孤。
明年春雨甘复饮，却难料鲥鱼涸辙桃花笑。
一年三百六十日，欢情几何泪低落。
晶莹剔透只数丈，一吻香泥覆难收。
空中丝丝草间匿，台下愁煞葬雨人。
飘伞趋土泪雨混，怅然滴落斑竹痕。
寂寥惊空黑云落，撑伞跌步向门回。
门掩人静灯光歇，夜来几醒锦衾薄。
怪仆底事倍伤情，半为怜雨半恼雨。
怜雨生花恼雨洪，生花欢喜洪悲痛。
昨宵窗外凄呖生，似是雨魄与水魄。
雨魄水魄总难留，雨自无言水自流。
愿仆脊背精灵翅，溯雨飞到春源头。
春源头，何处得玲珑？
未若尺寸留情愫，几缕根须尽收容。
质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今离去仆祝福，未卜仆心何日丧？
仆今祝雨人笑痴，他年伤心知是谁？
试看日暮雨寥落，便是痴心老死时。
一朝瀚海白云飘，雨隐痴尽两不知。
喜欢的话，可以到我的公众号（默默思）找我，一起聊天呀。
接下来分析模仿的进阶版：重点在分析，然后脱离文本模仿。
以《再别康桥》为例
再别康桥
[现代]徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
这首词是四句一个意象段，最后两个意象段是抒发离别的感情。
这首词在写他现在一个地方，看天边的云，身边河边的树，然后水波，水底的水草（目光连贯向下，实物描写）。然后开始想象，成为水草，像梦一般美好，唱这歌追求这个美好，但是又不能唱歌。为什么不能唱歌呢？然后引发自己离别的感情。
你看，前面实物和想象铺垫好了，底下的感情很自然的就出来了。
下面是我仿的《再别离人》，格式的词句，字数上就不完全一致了，但是内在的联系还是相似的，这样就变成自己的东西了。再往下进阶的话，你就独立出来，变成一个有写作水平的人了。
《再别离人》
——记南昌初雪
静静的雪花至，
又静静的消逝；
它静静的亲吻大地，
不曾印下足迹。
雪中的花，
默默从艳红化为乳红；
失却了娇艳，
完成坚韧蜕变。
蜕变？化作孤飞的鸿，
染上点点雪斑；
遍野的苍白，
何处才是你的家园。
寻觅，寻觅，
除却那被污浊的雪迹；
祈求一方天地，
容纳这痴情的心智。
但，
再遇见那洁白的雪坪；
欣喜的我，
又该画出谁人姓名。
想接触雪的我，
却悄悄撑起伞；
挡住了身外的雪，
又怎能化却内心的寒。
悄悄的雪消逝，
正如那悄悄的纷飞；
徒留一滩泥水，
何如当初，即相背！
网友评论