越来越多的学校意识到阅读的重要性，开始把阅读当成一项功课，要求学生每天阅读，同时要记录下阅读的书目。儿子的班主任刘老师也花了小心思来督促孩子进行阅读。可是有的家长却觉得读书何苦要这么功利，读了书，干嘛一定要记下来？不记下来也不代表我不读书啊！这类家长特别抗拒让孩子做读书记录。
读书做记录的确很功利，但功利的东西真的一无是处吗？孩子为了完成阅读记录这项功课，会认真地读书，努力地记录书名。过了一段时间，孩子看到自己读的长长书单，内心会充满了自豪感：我多棒啊！原来我读了那么多书！时间久了，阅读也会成为孩子的一种习惯。同时，在回顾记录的时候，孩子会发现，自己是看社科类的书比较多，还是看文学类的书比较多。记录可以帮助孩子随时掌握自己的阅读情况，并且针对自己的情况调整自己下一段时间阅读书籍的种类。
做阅读记录的确有点功利，因为检查的人只看到书名却看不到记录者背后的努力，可事实上，阅读者却真真切切地在阅读，同时形成了一种习惯。
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